虹野：浅谈“名师包装”背后的“敲门砖”文化

虹野：浅谈“名师包装”背后的“敲门砖”文化

文/虹野

近期新东方教培师传授“包装名师”技巧的内部训话被曝光,引发热议。有人认为过度包装名师涉嫌欺诈需要加强管理和惩罚，也有人说包装名师是市场需要，因为家长们喜欢履历比较好的“名师”。

这种过度包装的现象作为营销手段在市场上并不罕见，但最后还是需要质量取胜。所以说“名师包装”和求职时候的“简历包装”并没有什么区别，仅仅起到一个敲门砖的作用罢了。这里不谈论“过度包装”涉及到欺诈之后应该如何处理的问题，这里谈论一下“敲门砖”文化对教育行业的影响。

首先谈“学历崇拜”的现象。众所周知，“学历并不代表能力”，不仅仅家长知道这个道理，招生部门、招聘部门都知道这个道理，可是家长们依然不遗余力的督促孩子争夺“含金量”充足的“学历”，招聘部门也同样愿意要含金量足的“文凭”包装起来的员工。“学历”就成为了大学生就业的“敲门砖”，用人单位尤其政府部门和国家企事业单位更是如此，几乎不考虑“学历”背后的人能否为单位创造多少价值。高考之所以愈演愈烈和文凭的“敲门砖”功能是分不开的。就像前期很多人诟病物理学家们劝说学生为以后读大学更轻松一定要选考物理一样，先选文史把大学大门敲开再说，进不了大学选考什么都没有意义。

在大学中，职称不仅仅和教师收入关系非常密切，它也常常作为敲门砖使用。无论是跳槽、申请项目、发表论文，首先得用“职称”打开一扇门，然后再说。再比如各种各样的“某江学者”、“某山学者”、“某杰青”等也成为了各种类型的“敲门砖”。教师的各种荣誉也成为了各种各样的“敲门砖”……

“敲门砖”盛行，已经形成了一种文化影响着社会的各个角落。无论是哪个行业的，想做什么事情，都要先拥有敲开这个行业的“敲门砖”才行。有的“敲门砖”，比如行业资质认证，是必要的，因为资质认证是最基本的要求，最终是成功还是被淘汰还需要市场证明。但是更多的敲门砖确确实实把“门”敲开后，就会“呆在”房间里面再也不出去了。

不过“敲门砖”确实能够为各个机构和个人判断某个人或者某个单位提供便利，但是前提是“敲门砖”的真过硬，得经得起检验。在现实中，“敲门砖”往往会变成一种人为设置的“门槛”，成为保护某些团体利益的一种方式。这种不过硬的“敲门砖”最终损害的是国家的信用和权威。

虹野    中华教育改进社理事