李政涛：“五育融合”究竟如何融合？【元旦快乐】 / 开普饭

3.实施素质教育,必须把德育.智育.体育.美育等有机地统一在教育活动的各个环节中.

让美育在科学教育中生辉新课标语文课题组:孙春梅 [孙春梅,笔名欣然.沙鸥,黑龙江省克山县第一中学校语文教师.新课标语文课题组成员,金榜头条认证编辑.金榜头条签约作家诗人,"雪藻兰襟满江红& ...

萧斌臣老师: 随着经济的不断发展,教育也在不同程度的发生着改变.五育的教育理念是我国教育改革中的一项重要措施.为了培养出更多的能够适应现代社会发展的人才,德.智.体.美.劳全面发展成为新时代的育人标准 ...

13.我国全面发展教育的组成部分是德育.智育.体育.美育和劳动技术教育.

"党在我心中"特刊征稿启事体育第几? 作者:万志勇做教育的都知道,学校教育要实施全面的素质教育,促进学生的全面发展.刚修改的教育法明确提出:"教育必须为社会主义现代化 ...

<课程教材教法>2020年第12期中的一篇文章<新时代德智体美劳"五育"并举学校课程建设研究>,有一些非常有启发的观点: 新时代德智体美劳"五 ...

五行学说是研究木.火.土.金.水五种物质的内涵.特性.归类方法以及调节机制,解释自然界万物的发生.发展.变化及相互联系的一种古代哲学理论,用来阐释事物之间相互关系的抽象概念.五脏是中医藏象理论的概念, ...

李政涛华东师范大学教育学部教授,博士生导师,基础教育改革与发展研究所所长,"生命·实践"教育学研究院院长,从事教育基本理论.基础教育改革与发展研究. 当下,在育什么人和为谁育人等 ...

当下,在育什么人和为谁育人等已然明晰的情况下,怎样育人以及如何提升育人质量成为未来中国教育改革亟须回答的重大问题. 通往育人质量提升的路径多种多样,其中"五育融合"是当前及未来基础 ...

当下,在育什么人和为谁育人等已然明晰的情况下,怎样育人以及如何提升育人质量成为未来中国教育改革亟须回答的重大问题. 通往育人质量提升的路径多种多样,其中"五育融合"是当前及未来基础 ...

一."五育融合"是一种"育人假设" 它预设人的成长发展,不仅是全面发展,更是融合发展. 所有教育活动对人产生的育人成效,很难截然分离为这是德育,那是智育.体育, ...

促进学生全面发展是当前学校教学思考的重要课题,如何有效融合地方特色资源,深入推进<关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见><关于深化教育体制机制改革的意见>等精神落地落 ...

本文共2407字,仔细阅读需7分钟 "五育融合"是一种"育人假设" 它预设人的成长发展,不仅是全面发展,更是融合发展. 所有教育活动对人产生的育人成效,很难截然 ...

全文长 2300 字,阅读大约需要 3 分钟作者 | 李政涛华东师范大学教育学系教授通往育人质量提升的路径多种多样,其中"五育融合"是当前及未来基础教育改革最重要的发展方向和 ...

五育融合新生态 --市实验小学2020-2021"亮点"扫描 ● 刘关军山栀子过去一年,学校以"看见每一个孩子,过一种幸福完整的教育生活"为办学哲学,坚持& ...

李政涛：“五育融合”究竟如何融合？【元旦快乐】