基于核心素养下导学案编制的要求 / 开普饭

开展信息技术教育.培养学生的信息意识和信息能力已成为当前教育改革的大趋势.在这样的大背景下,信息素养不仅成为当前评价人才综合素质的一项重要指标,而且成为信息时代每个社会公民必须具备的生存能力.随着知识 ...

课改经验总结课堂是教育教学改革的主阵地,发展学生核心素养必须以学习方式和教学模式的课堂变革为保证.在<长治市深化基础教育改革十大行动>的强力推动下,全市中小学教育教学改革全面深化,生动鲜 ...

首届中国基础教育论坛暨中国教育学会第33次学术年会上,教育部基础教育课程教材发展中心副主任刘月霞发表关于深度学习的主旨演讲,以下为演讲内容. 刘月霞,教育部基础教育课程教材发展中心副主任为全面深化课 ...

第八次基础教育课程改革从课程目标.课程结构.课程内容.课程实施(教学).课程评价.课程管理六个方面提出了十分明确的目标与任务,蕴含了21世纪中国基础教育的新理念与价值追求. 要给校长和教师提供教学实践 ...

<福建教育> 2020.06 说明本文发表于<福建教育>2020年第6期上,发表时有较大删改. [摘要]当前高中思想政治课存在着教学与教育脱节.课堂与社会脱节.结果与过程脱节 ...

大单元设计是新时代背景下,基于新课标(含学科核心素养目标).新教材.新学情,以大主题或大概念为统领,对学习内容:分析.整合,学情掌握基础上确定大单元目标并设计配套的达成评价.运用核心任务.创设真实情境 ...

文/涅阳三水最开始看到这本<从教走向学>的书,是被它腰封上的一句话吸引. 那句话是这样写的:让非常理想的目标,特别现实地落地. 非常理想的目标,究竟是什么目标呢? 对于我们教师来说,目标 ...

基于核心素养下如何实施自主探究--导学案导学的课堂教学模式,从导学案的编写和应用给出操作要求,希望广大教师能在实践中不断完善一.导学案界定 1.什么是导学案 "导学案",顾名思 ...

一.导学案编制中存在的问题及解决方法 (1)学习目标表述不准确 [建议]学生是学习的主体,学案的使用者是学生,因此在设计目标时,对象应该是学生.可目前我们有些导学案中目标设置的主体还是教师,以学生作为 ...

原文发表于<中学数学>(上半月)2020.12 开号宗旨:为数学教师提供交流.学习.研究的平台,既关注高中数学解题研究,也关注教法和学法研究. 文卫星,上海市特 ...

导学案是什么? 高效课堂理念下的导学案以学生的认知兴趣和需要作为基础单元主题,是唤醒学生自主学习能力和批判思维能力的工具,还能增强教师与学生.学生与学生之间的接触与对话. 导学案的重点在"导 ...

基于地理核心素养的研学初探与思考--记张家口到野三坡的研学旅行河北省张家口市第二中学 | 翟利钢研学旅行是培养地理核心素养的重要途径.通过对张家口到野三坡之间的河流水文.峡谷地貌.特色农业等预设 ...

发<比较教育研究>21年4月刊湖北省建始县第一中学刘建成邮编:445300 摘要:高中物理具有一定的实用性和抽象性,主要通过对自然现象中存在的物理知识进行讲学,引导学生认 ...

导学案是什么? 高效课堂理念下的导学案以学生的认知兴趣和需要作为基础单元主题,是唤醒学生自主学习能力和批判思维能力的工具,还能增强教师与学生.学生与学生之间的接触与对话. 导学案的重 ...

基于核心素养导向下的教学设计,是目标导向,先确立学习目标,然后再确定评估标准和如何评估,来确定学习目标是否达成,再去选择教学素材和设计学习过程,通过主问题情景设计,运用学案导学,自主.合作学习,及时反 ...

基于核心素养下导学案编制的要求