不懂得复盘的学习，都是“耍流氓”
复盘是啥意思？
是复习吗？
很多人只有笼统概念，却不明白具体含义。
先给大家科普一下“复盘”：
复盘这个名字的来源是围棋里的术语，本意是对弈者下完一盘棋之后，重新在棋盘上把过程再摆一遍，看看哪些地方下得好，哪些地方下得不好，哪些地方可以有不同甚至是更好的下法等等。
把这个过程还原并且进行研讨，分析的过程，就是复盘。
如果把复盘和复习都比作围棋的一个部分的话。复习仅仅是把刚才下过的每一颗棋子都回顾一下，而复盘则会在复习的途中，观察对手的下法，找到最优解。
复盘更倾向于思考，复习更倾向于记忆
复习是为了回顾之间的笔记、随笔、素材、工作心得等等。复习之后，才会进入复盘阶段。回想之前给自己定的目标是什么，目前走到哪一步了。
复盘用到学习这件事上，就是全面对自己所学到的知识进行总结和梳理，看看自己哪些地方理解了，哪些地方没有理解，哪些知识又能够快速地运用起来，同时，知道所学的这些知识和自己过往的认知有何关联或修正，自己在这个领域中的知识空缺有哪些等等。
那么，复盘有多大用处呢？
大部分人在学习一项新知识的时候，所吸收的只是单一的知识点；
而如果在学习后能对这些知识点进行复盘，那么，你能够把这些所学到的新知识串联起来，让它们连接成一条知识线；
如果你还能更进一步，把这些新知识和过往的知识关联并运用起来，那么，这些知识，将形成一张知识网，这也是复盘所追求的最高目标。
很多同学不会复盘，今天专注海洋和大家说说，如何进行复盘。
如何进行复盘？
复盘的步骤：陈列式复盘、框架式复盘、拓展式复盘。
第一步，陈列式复盘
陈列式复盘，是完成学习任务后，系统地去进行回想，回想书中所有的知识点，每想到一点就列出一点。
比如，在上完一堂高数课后，可以在笔记本上列出你能够回忆起来的所有零散知识点，并以关键词的形式把它们陈列记录下来。
第二步，框架式复盘
好的学习资料，一定是有框架结构的。并且，它的结构是立体的。
比如，我们所看的每一本书，它的目录就是最基础的框架结构。书的框架更是立体的，每本书都包含多个章节，一个大的章节又有很多小节，每个小节又有众多知识点。
但，任何一本书，都是平面的。所以，我们才需要通过框架式复盘，来复原它的立体结构。
这时，我们就需要把上一步中陈列复盘完成的结果，按照某一种逻辑结构进行重组，最终，把这些知识点重组成一个层级框架。
举例：
这时的层级框架，不同于在阅读过程中记录的框架大纲——框架大纲是在阅读过程中按照书籍的逻辑记录下来的，而复盘时所形成的框架，则是按照自己的理解来完成的，并且，在回顾的时候，你会有很多新的想法和知识关联产生。
如果只是靠普通的阅读方法，无论对阅读的基本技巧掌握得多么炉火纯青，也无法重现这个立体化的结构，需要进行有意识的复盘。
复盘时建议配合专注海洋一起使用，既可以提升自身专注度，也可以屏蔽电子设备的诱惑，从而专注于复盘，养成专注思考的习惯。简单快速且有效。
第三步，拓展式复盘
前面的两个步骤，都是针对现有的知识点本身，光是完成它们，只是对所学到的知识起到回顾和加深记忆的作用。
要达到运用和举一反三的目标，还需要进行最重要的一步——拓展式复盘。
拓展式复盘的过程可以参照下面的三个方面来进行
1. 知识本身，即知识的深度。
尝试问自己这几个问题：
我所学的这项知识或技能，原理、案例分别是怎么样的？
它们的来源是什么，又是如何被证实的？
我自身的经验中，有没有哪些经验和这项知识相关联？
2. 知识拓展，即知识的宽度。
尝试问自己这几个问题：
和这项知识类似的还有哪些？
它们之间是如何关联起来的？
有哪些相同和不同之处？
3.学习能力本身
这个维度是超越具体所学的知识，站在学习效率层面上来进行深度思考。
尝试问自己这几个问题：
在学习这个领域的过程中，你的学习能力怎么样？
学习过程中存在哪些问题，又应该如何解决？
所学的这个领域，可以帮助我获得什么？
什么时候需要复盘？
所有成体系的知识，都需要复盘。
什么是成体系的知识？
如果只是随意阅读了一篇图文，其中某一些知识点有用，那它可能只是碎片知识而已，这就不需要复盘。
但如果是阅读了一本干货书籍、听完了一堂有深度的课，那就必须得进行复盘了。
这里还有一个问题——
学习完之后，在什么时间进行复盘？
复盘的目的是加深对知识的理解和拓展，但是，复盘的时机却是很关键的，如果你都忘了，再来复盘，那就得不偿失了。
具体的复盘时间，大家可以参考艾宾浩斯遗忘曲线。
以上，就是今日干货。
复盘是一种个人成长和学习方法，还是一个获得快速自我成长过程，通过回想、分析、找出改进方法的过程。
没有输出的学习就是无效学习，希望大家在以后的学习、工作乃至生活中经常性地复盘，把经验转换成能力！
【专注海洋，陪伴你的点滴时刻】