干货篇：如何提高语文成绩？

合肥八中2020年考上北大的一位同学，高考语文考了138分。语文对考上顶尖级大学，常常会起到决定性作用。因为同一档次的高手之间，别的学科差距往往是非常小的。

一般高中第一个月，学校都会有段考，成绩出来了，大家都很关心语文到底应该怎样提高，这里我录一节微课和大家交流一下。

注重积累

我在微课里打过很多比方，我觉得最方便理解的就是，语文学习就像吃饭。

不可能吃一顿就长个儿；但长年吃，坚持很多年，孩子就长成今天一米七一米八的模样了。

身为语文老师，经常被家长问到要不要补课的事，其实语文学科是最不适合补课的。周末补两个小时，等于暴饮暴食，一下子吃很多，消化不了，吸收不了。我们常说，不能一口吃成胖子，自然也不能一口吃成大个子。

所以，要让孩子坚持积累，我这几年坚持录微课，依据就在这一点。

现在孩子都太忙了，都是在抢时间，（从某种角度说，高考就是在抢时间，北方有几所学校每年高考考得特别好，我去讲过几次课，发现他们几乎没有放假和周末的概念，除非变天了，才让学生休息半天回家拿衣服。），就让他们利用一些碎片时间来学语文，中午吃饭时，早上起来时，或者晚上泡脚时，周末家长接送的路上，每次10分钟，听一个方面的知识，六百多节课，就是六百多个方面的知识，久久为功，终有所获。

现在高考讲究素养。什么叫素养？简单理解，就是“平素养成”，要靠平常慢慢积累。

比如，理解能力是一种语文素养，它不会像背诵能力那样易于形成，需要长期坚持阅读才能提高。

不迷信技巧

我在整理这个文字的时候，就收到学习群里几位家长私聊的信息，问“语文考这么差，怎么办”，让我给“支支招”。

作为教师，我特别理解家长，孩子成绩提不上来，就会非常焦虑，焦虑就会让我们特别容易迷信技巧。

今年夏天，一位据说是某省的特级教师来合肥开考前“冲刺班”，一天的课，收费两三万，号称能“押题”，还有独家秘诀，能让作文50分以上，有家长打电话问可不可信。我就觉得家长太焦虑了，骗子都忙不过来了。

语文学习就像开车，一个驾校教练再优秀，也不可能让一个人马上上高速开车，开车的技巧是要靠反复练习，反复和车互动的，最后达到人车合一。

而且，大家还要关注，近几年高考是特别反对模板、套路的，这个我在微课里讲过，命题者有时就故意让被套路的人“被套路”，让背模板的人被坑，让临时抱佛脚的人感觉不到佛的光茫。

所以，有时刚才家长问技巧时，我就说，不管什么形式，读书、背诵、写日记、整理素材、做练习，要愿意在语文上多花时间，常花时间。

高中生的时间太少了，有时不愿意花在语文上。但上面我们说了，语文对于考上好大学，有至关重要的影响，大家看，这几年的高考体现得越来越明显，别人语文考138，你考108，你和你同层次的竞争对手之间，还有哪一科，能有这么大的差距？

注重长期效益

语文学习一定要区分长期效益和短期效益。

打篮球，一开始就要在专项上花时间，练运球、传球、投篮，在“点”上做扎实，后面才会有更大的发展空间，如果过于注重短期效益，不练专项，只喜欢找几个人打一场，短期内看似提升很快，但很快就到天花板了。

同样，只关注综合的考试，短时间内见效快，但长时间就没有潜力，到了高三，满脑子都是投机取巧的方法，没有深层思维能力，就没有核心竞争力。

其实，其他学科也是如此，如果一开始太注重考试，短期提高快，后期就很成问题。很多题孩子不是真懂了，而是练得多了，“背会”的。现在这种现象特别令人担心，过于注重眼前的考试，而不注重系统培养。很多学科，课不怎么讲，就是多做题，注重短期考试分数，其实害处还真不小。以前，人常打个比方，小猪不长肉，整天放秤上称，是解决不了问题的。虽然，这个比方不完全恰当，但也说明了一些问题。

各位家长一定要保持清醒和冷静，比如说，有人告诉你一个小时，或者只听一次课就能让孩子学会写作文，这肯定是骗子。比如写作，固然需要一些思维模式的训练，基本框架的指导；但过早学一些写作的所谓公式，是一定会限制孩子未来的写作能力的提升，尤其是很小的孩子。我们不能忽视，写作是一种超链接模式，写着写着才会写，就像人说话，说着说着就有了思路了。

感冒了，好起来就需要有一个过程，有人急着治好，下猛药，伤害比感冒更大。

越早越好

我常说，高中语文学习，关键在高一高二，因为底子打好了，高三的技巧运用才更灵活，不机械，才能真正见效。

实际上，语文学习，是越早越好，原始积累很重要。你10000块钱，我有100块钱，每年都以10%的速度上涨，我不但永远赶不上你，而且距离还会越来越大。

大家看，很多初中在农村上的学生，到合肥以后，数理化可以达到很高的水平，但语文还有英语，提高是很难的，因为原始积累不够，错过了最佳期，以后很难赶上。