语文杂谈（二十三）：语文教学其实以“文”为主 / 开普饭

汇编"语文工具性",不等于否认语文"人文性",只是"人文性"已经谈得太多了,是时候谈一谈"工具性"了. 手段是一 ...

谈及语文课,不知道有没有人与我一样觉得头疼. 一二年级的语文很简单,识识字写写字,组个成语写个句子,模仿就成,很容易就过关.到了三年级开始,语文学习就进入了噩梦模式:阅读理解上线了,写作关卡拦路了. ...

不妨做个有意思的人作者:李广生周二去板桥小学调研,听了一节二年级音乐课,张老师执教:一节六年级语文课,陈老师执教. 我向张老师请教一个问题:音乐课上最有意思的事情是什么?张老师说,最有意思的事情是 ...

作文教学是语文教学中的重头戏,但长期以来由于我们对作文本身的认识和研究不够深入,没有从根本上认清作文的本质特征和总结出作文教学的基本规律,从而在教学环节中出现了"有效"和" ...

语文课堂阅读教学目标的制定是每一位教师在授课过程中所面临的一个非常实际的问题.而要回的问题对于语文教师来说尤其困难!为什么呢?因为要回答这个问题必然要涉及对语文课堂阅读教学的认识,对语文课堂阅读教学内 ...

语文教学,首先是教学,教学意味着是以学生获得知识和能力增长为中心的,然后才是属于语文范围内的知识与能力.教学要讲适切性,难道我们可以直接拿高中课本去给一年级的小学生去讲课?无视学生的接受能力,无疑是使 ...

明人谢榛在<四溟诗话>中指出:"凡起句当如爆竹,骤响易彻:结句当如撞钟,清音有余."他的意思是说,文章的开头要响亮,如爆竹炸开,使人为之一震:而结尾要有韵味,如巨钟撞响 ...

教学目标: 一.口语交际该不该实行班干部轮流制二.习作看图画写一写春日放风筝三.语文园地二教学重点一.口语交际 "该不该实行班干部轮流制" ,说出两个观 ...

第一周入学教育.古诗二首.找春天第二周开满鲜花的小路.口语交际:注意说话的语气第三周语文园地一.邓小平爷爷植树.雷锋叔叔,你在哪里第四周千人糕.一匹出色的马.语文园地二第五周识字.神 ...

同课异构比教学好课涟涟觉书香紫荆府实验小学开展二年级语文课文教学同课异构活动为引导我校教师积极投身于课堂教学,深入推进部编语文教材教学向纵深发展,积极探讨和解决在教育教学中遇到的难题及困惑,进一步 ...

语文杂谈（二十三）：语文教学其实以“文”为主