“讲课好也能评教授”是一股教育改革清风 / 开普饭

2020年12月24日下午,听了吉林市教育学院张旺教授讲座,理论性强,教师承担教育改革的重任,我深有感受,随着经济社会快速发展,教育始终处于改革和发展之中.教育的改革发展,最终要落到学校教育教学上.教 ...

张媛媛.于洪波自改革开放以来,我国在高校教师队伍建设方面出台了一系列重大政策,高校教师队伍的数量增加.素质不断提升.结构得到优化,通过人才保障的方式为中国特色社会主义事业提供了强大的智力支持.但同时 ...

说课.讲课.听课.评课既是具有创新意义的教学研究活动,又是教师职业技能训练的主要内容.究竟该怎么说课.讲课.听课.评课才能让课堂的效果最优呢? 今天小编就为大家带来教师说课.讲课.听课.评课诀窍大全, ...

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说课说课要求"六说" 即说课标.说教材.说学生.说教法.说训练.说程序. 课标是教学的依据,教材特点和学生情况既是教学的出发点,又是教学的归结点.教法是根据教材的特点和学生的情况 ...

评教授职称发表论文,不仅要选择期刊,还要选择作者位置.不管是期刊还是作者位置,只要其一与职称要求不匹配就不被认可.那么,评教授职称国外期刊通信作者算吗?要看学校具体规定. 首先,评教授职称认可的国外期 ...

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一.说课 (一)说课要求"六说":即说课标.说教材.说学生.说教法.说训练.说程序. 课标是教学的依据,教材特点和学生情况既是教学的出发点,又是教学的归结点.教法是根据教材的特点和 ...

说课.讲课.听课.评课既是具有创新意义的教学研究活动,又是教师职业技能训练的主要内容.究竟该怎么说课.讲课.听课.评课才能使效果更优呢? 1.说课说课要求"六说",即说课标.说 ...

“讲课好也能评教授”是一股教育改革清风