五“破”五“立”教育评价“指挥棒”全面转向
相关推荐
-
中小学教师评价改革的关键与路径
长期以来,中小学教师评价制度存在缺乏整体设计,手段较为单一,标准体系不完善.重量轻质,发展性功能没有充分体现.与利益挂钩过于紧密等问题.为了根治上述教师评价制度的顽症,<深化新时代教育评价改革总 ...
-
推进评价改革 释放职业院校办学活力
教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向.就职业院校来说,需重点评价德技并修.产教融合.校企合作.育训结合.学生获取职业资格或职业技能等级证书.毕业生就业质量." ...
-
去“负”之病就应从病根上操刀
教育部14日召开全国基础教育工作会议有关进展情况通气会,明确要求,各级政府和教育行政部门不得片面以升学率考评学生和教师,更不得给学校下达升学指标:要深化中高考命题改革和招生入学改革,不出超标难题怪题, ...
-
教育评价改革的“三个突破口”
教育评价改革一直是教育改革系统工程中最难啃的一块"硬骨头".近日,中共中央.国务院印发<深化新时代教育评价改革总体方案>(简称<总体方案>),回应了社会各界 ...
-
必须构建系统工程,保证“双减”达到预期效果
开学以来,家长们在感叹孩子的学习.生活节奏终于回到了正轨的同时,心中依然存有疑虑--"孩子总要面临选拔考试,这样的节奏能维持多久?"家长有这种疑虑属于正常."双减&quo ...
-
教育评价改革的价值取向与实践导向
中共中央.国务院印发了新中国第一个关于教育评价系统改革的政策文件<深化新时代教育评价改革总体方案>(以下简称<总体方案>).<总体方案>以教育评价改革作为指挥棒和切 ...
-
王彬武:教育评价改革是一场真正意义的教育变革
教育是非常复杂的社会系统工程,课程.教学.管理.人事制度等各项改革任务当中,教育评价改革是一个"卡脖子"难题.先进的理念.科学的制度.规范的管理,都不能脱离和超越评价"指 ...
-
面对“双减”,学校要抓住教师这个“牛鼻子”
从2020年10月,中共中央.国务院印发<深化新时代教育评价改革总体方案>,教育部多次召开会议,强调落实,要求各级各类教育机构及学校要坚决克服"五唯"顽瘴痼疾--对于广 ...
-
推进教育评价综合改革,政府、学校、教师、家庭及社会一个都不能少
10月22日,教育部在山西省长治市召开全国基础教育综合改革暨教学工作会议,总结近年来各地基础教育综合改革和教学工作经验,分析当前我国基础教育面临的新形势新任务,部署下一步深化综合改革.加强教学工作,推 ...
-
教育评价改革的学校思考|“三比三不比”,促进学生个性成长
学校是生命生长的沃土,评价是促进健康成长的催化剂.<深化新时代教育评价改革总体方案>指出:"教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向."正确 ...
