语用化语文教学的认知
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2021年第22篇:读文随笔∣“全写作”课程的建构
"全写作"课程的建构 中山市教研室/郭跃辉 <高中语文教与学>2020年第12期全文转载了北京教育科学研究院李卫东老师发表在<课程·教材·教法>2020年第 ...
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好课“五问”
一. 是不是本课程的? 一堂好课必须指向用语文课程本体性的核心内容,教学的内核必须是借"教材"这个例子去实现语文课程目标,为学生的终身学习培养必要的语文素养.如果偏离了语文课程,你 ...
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核心素养下初中语文教学高效课堂的生成
摘 要:在现代教育中,要想使得高效课堂得到构建,核心素养的培养往往是必经之路,能彰显课程价值,让学生得到更加全面和综合的发展.所以,初中教师在语文课程的过程中,也应结合学科特点,不断促使学生核心素养的 ...
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课改20年特刊 | 许许多多的平凡教师,正在书写自己的课改史诗!
故事里有青春中国,教育中有改革风潮. 课改20年,教育改革大潮后浪逐前浪.1700万教师如浪花一朵朵,成细流.成江河.成大海,平凡且真实地汇聚.奔腾.升华-- 20年探索与实践,有你有我有大家:20年 ...
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结课技能二:语文教学的结课艺术
明人谢榛在<四溟诗话>中指出:"凡起句当如爆竹,骤响易彻:结句当如撞钟,清音有余."他的意思是说,文章的开头要响亮,如爆竹炸开,使人为之一震:而结尾要有韵味,如巨钟撞响 ...
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结课技能四:语文教学结尾艺术
一堂好课,人们常用"风平浪静-风起云涌-风急浪高-波涛汹涌-狂风暴雨"来形容.评价其好.的确,语文课要想成功,一个引人入胜的开头,中间环环相扣.妙趣横生非常重要,但课的结尾能做到精 ...
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语文教学——亲情作文结构
小标题式: 几分甜蜜在心头 甜蜜,就像那冬日里的太阳,给人温暖;甜蜜,就像那夏日里的微风,给人凉爽;甜蜜,就像春日里的花朵,给人舒适.我永远不会忘记那一刻,那几分甜蜜在心头. 清晨·热牛奶 在一个阳光 ...
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语文教学——淡淡的日子也飘香 优秀作文集锦
淡淡的日子也飘香 墨色正浓,染黑了整片天空.路灯正亮,辟出了一方角落.香味正浓,融进平凡的岁月里-- 手中的笔,在一刻不停地挥动着,作业本上留下了一行行墨迹.天,随着分钟的快速转动着,天已然浸没于黑色 ...
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语文教学——作文赏析
让我深深感动 一个春天,一场雨,一对父子,一个瞬间,让我深深感动. [特定的时间,特定的人物,语言精神,引人联想,点明题目] 那天的雨来得特别突然.还好我经常备着伞,因此并不太慌乱.我躲到一个电话亭下 ...
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语文教学——作文赏析(二)
你是我的太阳 我记得太阳不断地升起.落下,从山顶.从水面.从云雾中.从屋脊与电线之间升起,像装满稻草的大车,吱吱扭扭,一路洒来,遍地金黄.当阳光射进我的眼,我的心中滋生出一种异样的感动.我记得阳光.在 ...
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语文教学——作文赏析(三)
门外的那枝梅花 梅花香自苦寒来. --题记 [题记引用格言点明主题] 北风呼呼地刮着,刮在脸上,生疼.雪花在空中打着旋儿.我背着书包一步一步向家的方向挪去.一滴滴泪水不争气地从我眼眶中涌出来-- [描 ...
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语文教学——作文赏析(四)
我从书中品味乡愁 我升入初中就住校了.繁忙的学习生活,往往使我不能回家. [开篇由自己的生活写起,自然流畅] 我思念着家门前的桑树,思念着街上诱惑我的各种美食--每当那时,我心中就生出了一种叫做乡愁的 ...
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语文教学——考场上惊艳老师的作文开头
主题:希望 月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,命有体态变化,年有四季更替.熬过长夜,你便能见到黎明:饱受痛苦,你便能拥有快乐:耐过寒冬,你便无需蛰伏:落尽寒梅,你便能期望新春. 主题:努力 要把所有的夜归还 ...