幼儿园小班绘本故事教案《红色最棒》

《红色最棒》图书推荐：这是一本给幼儿看同样给爸爸妈妈们看的经典绘本，非常符合本阶段幼儿的年龄特点。它贴近幼儿的生活，贴近幼儿观察世界的特点。三岁左右的孩子的爸爸或妈妈，你会发现，《红色最棒》中的类似的场景是不是也曾出现在你和孩子之间呢？或许是一顶帽子一条裙子一双鞋子……你总会发现，自己和孩子有些不同的想法，你或许会奇怪，为什么孩子会执着于这些看似平常的生活细节呢？此书中凯利的妈妈当她的女儿岁的时候，她并不懂得红色有多棒，但是现在，她懂得了。

因为她看到了女儿的成长看到了个性和自信对女儿生活的影响岁，正是孩子性格培养的关键时期，他们对很多问题有了自己的想法，对很多事情有了自己的执着。看了这本书，相信对孩子的小执着更了有了一些深层的理解。

同时此书在教幼儿认识颜色的同时，加深了对红色物品的认识，从而更加感受红色最棒。主要内容：我最喜欢我的红袜子红夹克红靴子红手套……可妈妈却不知道红色有多棒。她总是让我用其他颜色的东西。不过，我还是最喜欢红色。你知道我为什么喜欢红色吗？

设计意图：《红色最棒》是一本能充分体现幼儿个性和勇气的绘本。它所展示的多彩内容,非常符合我班幼儿的年龄特点。   

同样的情景在我班范雨坤小朋友就的身上就有着深刻的体现她的妈妈有一次非常地挠头,在她穿蓝色裙子的时候,妈妈建议她搭配蓝色的鞋子,但是她非常坚定地说:"我喜欢粉色的鞋,穿粉色的鞋才好看!"绘本各个环节的逐步渗入，不仅让孩子更加相信自己的想法,而且大胆地实施自己的想法逐步培养幼儿对画面进行细致的观察,学会迁移于自己的生活经验。   

较好地调动幼儿情绪,更好地表达自己的情感感受美丽的红色最棒的同时,继续寻找各种美丽的颜色,从而感受五彩缤纷的世界。 

活动目标：

1、初步理解故事内容，能用：我最喜欢我的红……，妈妈却说……，可是……，我最喜欢我的红……等句子说话。

2.能大胆地用语言表述故事中红色物品的用途。

3.体会故事中人物的表情。活动准备：绘本书《红色最棒》，课件，轻音乐。

活动过程: 

一、以谈话形式进入主题，引起幼儿兴趣。师：小朋友，你们平时最喜欢什么颜色，为什么？师：那你们看看尚老师今天穿的是什么颜色的衣服？因为我觉得红颜色是最喜庆的，那你们觉得红颜色棒不棒？师：可是我妈妈却不知道红色有多棒。

二、看课件，讲故事。

1、.我最喜欢我的什么？妈妈却说什么？可是什么？

2.我说穿红夹克时，妈妈为什么不让呢？我穿红夹克是为了当什么呢？

3.妈妈说下雨天应该穿什么颜色的靴子？穿上红靴子能干什么？

4.为什么妈妈让戴棕色的手套？结果我又是戴着什么颜色的手

套攥出的雪球？ 

5.我认为红睡衣的作用是什么？ 

6.我用红色的杯子装了什么？感觉怎么样？ 

7.妈妈想让我戴什么颜色的发卡？我认为红色的发卡会使我的头发怎么样？ 

8.妈妈想让我用什么颜色的颜料代替红颜料？用红颜料时，什么会飞进我的耳朵里？ 

9.妈妈说话时，我的表情是什么样的？当我用自己喜欢的红色时，表情又是什么样的？ 

师：你们现在觉得红色棒不棒呀？ 

10.运用我最喜欢我的红……，妈妈却说……，可是……，我最喜欢我的红……等句子说话。 

三、活动结束。 

小朋友可以用刚才学的句子把自己想说的说给其他小朋友或家长听一听。