集中存放

手机集中保存

北京市教委要求：各区和学校要将手机纳入学校日常管理，因地因校制宜研制切实可行的校内学生手机管理制度，同时要求各区应于2021年3月1日前，将区工作方案报市教委备案。

此规定实施十余天以来，学校执行此制度非常好，在点穿越到十余年前的感觉。

新气象

手机集中存放，孩子课间先是去洗手间，然后就是一起玩一会儿。

两个在一起里有的聊天，有的玩棋；多几个同学凑在一起时还能“抢”时间打两把扑克牌。

如此这般，上课用眼、用脑，下课时用腿、用手脚，有点儿大脑和体力统筹的意思——实现了交叉休息，同时还减少了手机的耗电。

办法总比困难多

智能时代到来，手机的重要性直线上升，出门时钱包可以不带，但手机却是“机不可失“。

公交车上、街道上的人们多数都低头非同耍手机；有些父母为了省事，经常就给哭闹的孩子丢个PAD、手机之类，让孩子自己“陪”自己玩。

学校也是不堪其扰，更有甚者，有的孩子上课时玩手机，严重影响了学习效果。

几年前，就有过一轮声讨屏读的浪潮，几乎一致认为屏读会给中国带来近视眼的灾难。如今中国人患近视眼的比例非常高，差不多已经是世界的前列了。

本次北京市的学校手将手机做了集中管理，初期效果不错，几乎让孩子们忘记了手机的存在——有的孩子中午用餐时都没想去取手机。

集中管理手机的焦点和难点是如何做到持之以恒，特别是老师们得克制自己，大幅减少“摸机率”，给同学们做好榜样。