我在耕读大学：中医基础理论和实操

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编者按耕读大学是基于中华传统文化,融合全人类文明成果,探索面向未来的生态文明教育模式."士"与"农"相结合,坚持一日常规,探索心法教育,引导学员养成终身研习传 ...

李佳聪,20岁,长治市东掌村人,济南大学在读,暑假接触到耕读大学,了解了耕读大学所做的事情,耳目一新,兴趣浓厚,便参与了耕读大学东掌村研习社的体验学习,下面是他短短几天的学习感受: 作者正在读< ...

原题<新时代青年在传承中华文明中的责任与使命> 9月26日下午三点,种子班全体学员在衡荣生态农场大教室聆听李淳老师<新时代青年在传承中华文明中的责任与使命>的分享. 首先,衡荣 ...

学员们集体聆听要点整理 1."只有你知道自己为什么来耕读大学,来的目的是什么,我想成为一个什么样的人,每天不断地问自己,你才会发自内心的.心甘情愿的去做事情,而不是为了别人而做:以抱怨的心 ...

作者为耕读大学乡村与规划设计专业学员 01 我与5个朋友同样的迷茫太原理工大学毕业后,我在一个初创企业从事了两年半的机器人教育工作,主要负责机器人课程研发与授课,以及机器人赛事辅导工作. 2017年 ...

2019年10月24日,一位湖北荆州的家长带着刚高考完的孩子,来耕读大学报到.当晚座谈会时,分享了自己送孩子来的心声.今天整理后分享给大家. 家长李巧梅:在耕读大学联合办学单位--酵道孝道常年做义工, ...

作者为耕读大学乡村与规划设计专业学员原题<耕读之我见:何谓真正之文明> 两个月前离职后,我并没有着急找工作,而是开始思考以后要走的路,通过搜集信息,了解社会各领域发展趋势.不断在思考:如 ...

视频摘自吕老师分享最后送给同学们的话 [以下为文字整理] 01 农民是最高尚最伟大的职业如果我们把最伟大的事情当作低贱,踩在脚底下的时候,社会将走不动.这就是农民都不愿做农业的原因. 未来社 ...

2019年10月28日,耕读大学校长张孝德老师来衡荣生态农场讲课,为20余名三年制种子班学员的授课题目为<新时代的乡村复兴与青年未来>. 如下,整理出12分钟课程内容,与大家分享: [以下 ...

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