关于公考面试的模板和反模板，推荐一种新颖的对策答法
公考面试的本质，说穿了无外乎分析问题和解决问题。无论什么题型，最终考察的必然脱离不开这两点。而其中，解决问题的比例更是超过了半壁江山。
但是，我们在做题目的时候，能够解决问题的有效对策往往就那么几种，具体应用也很难有所创新。更大的可能是由于思维定势导致创造力的自我扼杀。
我们看那些网上的高分上岸贴，基本上都有一个共同点，就是在总结的基础上，能够形成一些自己的东西。这其中，总结保障了基本分，自己的东西保障了高分。
因此，现在几乎所有的辅导班都告诉你要去反模板，但是却不告诉你如何去反模板。这其中的原因说穿了一文不值，因为面试本身是离不开模板的，模板的本质就是逻辑，如果你离开了这个逻辑，那就成了一团糅杂在一起的毛线球，混乱不堪。如果把反模板误以为是反套路，那么面试就陷入了死胡同。
所以，我们在复习面试的过程中，不要刻意去追求什么反套路、反模板之类的东西，你的套路是别人没有的，那你就成功的反套路了，你的内容是别人没有的，那你就成功的反模板了。
当然，如果你做不到人无我有，那就努力去做到人有我优，也是一样的。比别人表达的更流畅，比别人的语言更精准，别别人的内容更有深度，比别人更富有表现力，只要你能比别人强，你就成功了。毕竟能够真正在考场上成功反模板的人，只是极个别的，大多数冠以反模板称号的辅导班，教出来的学生，其实基本上都是一个模子出来的。因为他们必须要有一套规定的方法，并且能够在短时间内实现量产。能做到这一点的，只有流水线，而流水线的本质注定了模板化，任凭你如何吹嘘，也无法改变。
所以，我们要想做到反模板，就要在平时的练习中，抓住灵光闪现的那一点，积累起来，并有意识的进行强化练习，使之成为自己的杀手锏。今天要讲的关于面试中对策的答法，就是这样的一种“灵光”。
比如2020年6月6日江苏省考面试的第一题：
国家颁布了《全国安全生产专项整治三年行动计划》，但特重大安全生产事故是小概率事件，政府用大概率思维去处理，并出台了以下政策：1.动员企事业单位全面排查整改风险，做到“全域、全员、全地”排查；2.分级分类制定《xxxxx实施预案》；3.落实Xxxx的责任制度；4.设立24h举报电话。请对此谈谈你的看法。
我在讲解这道题目的时候，最后的对策并不是针对安全生产提出的，而是针对“大概率思维去处理小概率事件”，将其推广运用到其他领域，比如社会治理现代化，网络舆情处理，疫情防控等，最后落脚在个人层面，其实就是要谨小慎微，认真抓好工作的每一个细节。
这样的思维其实就是跳出题目答题目，把题目本身给我们启示推广到对社会的分析、对工作的思考，显然更容易体现出个人的思维格局。今年江苏的这道题目，之所以会在题目中给出4点对策，其实就是暗示考生，安全生产的对策已经有了，不要在继续说了，想想能不能举一反三，由此及彼。实际上考察了一个人的创新能力和准确把握事物之间联系的能力，这些能力，恰恰是新形势下对公务员能力的最新要求。
因此，当大家再看到类似题目的时候，尝试着将思维打开，不要再局限于题目本身的内容。为了更好的去理解这一点，我们用几道例题来说明。
例题1：随着网购的盛行和快递运输行业的快速发展，因快递包装导致的资源浪费和环境污染问题日渐凸显。对此，你怎么看？
我们答对策的时候，再讲完如何避免快递包装浪费资源和污染环境之后，是否可以补充一点，我们不仅仅要处理好快递包装，更要做好垃圾分类，处理好生活垃圾?
例题2：幼儿园教育小学化，教背唐诗、算数，教育部门禁止幼儿园教授古诗词，你怎么看？
这道题目最后答对策的时候，大多数人会去讲如何做好幼儿教育，实际上，幼儿园教育之所以小学化，本质上是因为社会竞争激烈，而优质教育资源欠缺导致的，因此，我们是否可以就如何做好优质教育资源去答一点？
例题3：你有一个微信群，你是群主，你的至交好友经常在微信群里散布谣言，你怎么办？
这道题目，我们在答完常规的调查摸底，分类处理之后，最后一点一般是答总结反思，内容往往是如何规范微信群，答完这些，其实已经非常完整了，但是绝大多数人都会这么答，那么我们是否可以就平台方便如何做好微信群管理提一些个人建议，比如建议平台在发现谣言出现时自动预警。
当然，我们要注意的是，新提出的对策不能喧宾夺主，而只能作为锦上添花，避免产生跑题的嫌疑。
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