271唐文奕：提高艺术修养就像完成一件雕塑作品

提高“艺术修养”过程就像是一个完成“雕塑”的过程。

一、过程漫长且迷茫

显而易见，提高艺术修养像完成雕塑一样，二者都不能一蹴而就。甚至培养一种“修养”所要耗费的心血更多，短则几年，长则几十年。这个过程中，有不知前路的迷茫，有难以抉择的挣扎，也有酣畅淋漓的快感……和完成一幅雕塑的过程，有命运般的重合线。但这样的过程，也劝退过很多年轻的我们。

二、结局难料多浅尝

以我自己为例，从小到大所接受到的艺术熏陶，一只手都数过不来，然而如果一定要说对我造成了什么影响，那可能是微乎其微的。古典乐——小提琴，学了2年放弃了；印象派——绘画，学了1年放弃了；民族舞蹈，学了3年多放弃了……每一次还没有体会到酣畅淋漓的快感，就被迷茫、挣扎劝退，遑论“提高艺术修养”，故我以为如若大学生是想在短短的四年内，通过学习一个方面的特长来提高艺术修养，并不那么现实，带着目的地涉猎一个全新的领域，并不会一帆风顺，甚至有可能弄巧成拙。所以我认为，可能比较合适的方式是通过“欣赏”，来在短时间内提高大学生的艺术修养。

三、类型各异求欣赏

据我对身边同学的小调查，不同专业和年龄的大学生，在“欣赏”什么上是有较大出入的。有一位电自院（电气与自动化工程学院）的学姐，她的爱好是看星辰大海，所以她会很喜欢参加一些观星类的活动，也会斥“巨资”买观星望远镜，渐渐地，她的所谈所想真的不再是斤斤计较的现实，而是更深邃的世界；同样，有一位在苏大学金融的大一同学，她在短短的一个学期里，看了不下10场话剧/音乐会，平均每个月都会看上2、3场。她曾经这么形容，这个过程就像是你被抛进了一个完全不同的世界，参与了一场不同的人生；当然，在调查的部分大学生人群中，也不乏喜欢“热闹”的人。有一位平时周末喜欢“857”（蹦迪）的同学，平生所爱唯有“说唱”。

四、途径自助难批量

然而无论是哪一种“欣赏”，都显然是要在课外进行的，那么提高大学生的艺术修养，也显然不能离开学校的培养，然后在段德伟、陈海燕的《当代大学生艺术素质的培养》中指出，大学生艺术素质培养的现状存在不少问题。第一，对于大学生艺术素质培养不够重视；第二，相关课程体系不够完善；第三，师资力量较匮乏。要解决这些问题，也是一个漫长且艰难的过程。