实验小学鹳山校区 五（2）班楼宇铖《秋阳，童年，少年宫》

秋阳，童年，少年宫

实验小学鹳山校区 五（2）班 楼宇铖

即使时光飞逝，但在茫茫的沙漏人海中，我的时针永远停留在了那一天-----流动少年宫。

虽处深秋，但那轮无时无刻都烤着大地的太阳依旧晒得我们睁不开眼睛，可校园里却洋溢着冲破云霄的欢笑声。一看，原来是流动少年宫活动。同学们三五成群，悠闲地走着；参加项目的同学或“肉夹馍”似的排着队，或专注的玩着游戏。我与几个好朋友奔波四处，在每一条队列里都开通了一条“五（2）专列”，凡是 五（2）班的人都給予大力欢迎。在漫长的等待下，我终于迎来了第一个项目：打地鼠。我们“几只地鼠”一组，钻进了“洞里”，与“守粮者”展开了堪比冀中地道战的打法。只见“守粮人”眼观六洞，一只地鼠也不放过。在时间老虎的追赶下，我们这边探出一个，那边被打一个，争先恐后地偷取“守粮人”胯下之粮……一番激烈斗争后，一个优写在了我的券上，而我的童年也被烙下了一个“乐”。

结束了第一个项目，下一个挑战又来了----机器人格斗。排了一会队，我和一个对手站上了万众瞩目的“擂台”进行机器人大战。我用让人眼花缭乱的手势让机器人“抛砖引玉”，再以“疾风步”躲开了对手的明枪暗箭。一条条锦囊妙计纷纷从口袋中蹦出来，只见我一个跟头“飞”过去，一记“飞踢”将对手击倒在地。台下的观众赞不绝口，对手也甘拜下风。几经辗转，已有不少人败在我手下。由于时间关系，我主动“禅让”擂主之位，又一“优”写在了我的纸上，随之一个“战”也镌刻我心。A1挑战、打高尔夫……这不仅仅是一次考验，更是一次历战、一次历练。

在这秋阳下，那沙漏之海中的时之砂似乎停止流泻，一直停在了这一天，而这一天也令我无法忘怀，或许也早已烙在了我的童年上。

评语：文章用语诙谐，场面描写精彩。小作者将“打地鼠”、“机器人格斗”两项活动描绘得淋漓尽致，语言生动形象，有趣传神，特别是成语的运用，使人犹如身临其境，营造出热闹欢快的场景。

小作者介绍

我叫楼宇铖，是一名实验小学五年级的学生。我性格开朗、活泼爱笑，喜欢结交朋友，喜欢看书，特别是一些探索类的，我长大的愿望是当一名考古学家。