假期数学游戏第二波：循数而行（适合1-6年级）

【题记】

“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”出自唐代魏征的《谏太宗十思疏》，意思是说：想要树木生长，一定要稳固它的根系；想要水流得远，一定要疏通它的源泉。

没有传播度，就没有认知度；没有认知度，就没有美誉度；没有美誉度，何来知名度！

【游戏目的】

通过本游戏能够帮助学生巩固所学知识，激发学生数学学习的兴趣，引导学生动手操作和观察实践，提高学生形象思维能力、空间思维能力，培养学生思维的严密性、灵活性和开放性，拓展学生数学学习的视野。

【基本玩法】

循数而行游戏是一种很有趣的游戏。

在一个写满数字的方格中，在数字周围的边框上画线，中间的数字是几，它周围的边框就要画几条线（比如格子里是3，它周围的4条线中必须有3条必须被画过）。如果中间是空格，则不限画几条线，这些线最终要连成一个闭合的网线（这些线不是平行，就是垂直，不能斜着画）。

同学们，你也来试一试，能做到吗？

【指点迷津】

我们可以先从比较难的即要画3条线的地方开始，比如上面格子中的“3”的地方，你在旁边做上记号，这样可以看到他们的走向，再联系其他数字，就比较容易画成了（如下图所示）。

【变化玩法】

我们继续来玩一个类似的“循数而行”游戏，但挑战更大了。

在一个写满数字的方格中，在数字周围的边框上画线，中间的数字是几，它周围的边框就要画几条线（比如格子里是3，它周围的4条线中必须有3条必须被画过）。如果中间是空格，则不限画几条线，这些线最终要连成一个闭合的网线（这些线不是平行，就是垂直，不能斜着画）。

同学们，你也来试一试，能做到吗？

【参考答案】

“变化玩法”答案如下：

• 与数学课本配套的游戏书出版了！《小学数学配套游戏》提高学习兴趣，师生家长皆宜，快来“淘宝”

• 教而不学则懒，教而不研则惰，思而不写则庸：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果写3年教学反思可能成为名师

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