【我和我的书田】——我心中的“Beijing Opera”

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“外国人把咱京剧叫做Beijing Opera，没见过那五色的油彩愣往脸上画。四击头一亮相，美极啦，妙极啦，简直OK顶呱呱……”每当我唱起这首《说唱脸谱》时，一种亲切感油然而生。

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我和京剧的情缘始于一本名叫《京剧》的旧书。记得在我小时候的暑假，有个京剧团来我们村演出，我经常和小伙伴去看他们排练。那时候的我，被舞台上漂亮的衣服、花花绿绿的饰品深深吸引着。看得多了，我也会模仿着走几步，亮个相，还学会了“吊嗓”。去的多了，和剧团的大人们熟稔起来，其中一位阿姨尤其喜欢我。一天，这位阿姨递给我一本书，拍拍我的头说：“小姑娘，你挺有耳音，希望你将来也能吃这碗饭。好好读读这本书吧。”虽然书已经卷了边，褪了色，但封面上“京剧”两个大字分外醒目。

因为对阿姨的感谢，更因为喜爱，我开始苦读这本书。字认不全，我就借助家里的一本旧字典或请教大人。慢慢的，我认字认多了，从书中了解到很多知识。京剧是一个有200多年历史的剧种；它蕴涵着“唱、念、做、打”的表演方式，它包含着“生、旦、净、丑”的行当分类，拥有“皮、黄、锣、鼓”的伴奏结构；它的人物面部化妆已经形成了一门独特的绘画艺术---脸谱。最有趣的是，从脸谱的颜色就可以分辨出这个角色是英雄还是坏人，是聪明还是愚蠢，是受人爱戴还是遭人厌恶。例如，红色脸象征忠义、耿直，如“三国戏”里的关羽；黑色脸既表现性格严肃，又象征粗放豪爽，如“包公戏”里的包拯和“三国戏”里的张飞；白色脸体现的是奸诈多疑，如“三国戏”里的曹操……

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再后来，我没有如当年的演员阿姨所期望的那样端上京剧这个饭碗，而是走上了讲台。在担任六年级语文教师的这些年里，我特别喜欢六年级课本中传统文化这一单元。其中《京剧》这一课，我年年教，年年有新感触，总教也教不够。女儿小时候也算有些艺术细菌，经常跟着电视节目学京剧唱段，学得也有模有样，还在学校的六一联欢会上表演过节目。我想，这大概就是连接我们两代人的京剧情缘吧。直到如今，每次回老家，我都翻翻书橱中那本已经残破的《京剧》，感到分外亲切。

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最近，学校开展了丰富多彩的社团活动，虽然里边没有京剧这个项目，但是孩子们也都能按照自己的爱好参加自己喜欢的书法、泥塑、诵读、布贴等等社团活动。我想，如果我小时候赶上现在这么好的教育资源，也许，我真的会走上艺术之路呢。我虽然没有吃上这碗艺术饭，但是我希望我的一届届学生们能和我一样理解京剧，喜爱京剧，发扬和传承传统文化瑰宝，让“Beijing Opera”走向世界！

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