学生来信||多关注更多同学

第四则留言：

嗯，我认为老师您的优点还是十分之多的，您是我高中学业里遇到的最有责任心的，每天起得早，睡得晚（好累的），时常关注学生，每天上课前都会了解学生没来的原因，还亲自打电话询问，真的让人感到很温暖，想要为你点赞，希望你能够继续保持，将这份温暖传递给有幸的下一届吧！十分重视生命安全。

老师您的不足之处也是存在的，骂人的时候挺凶的，对成绩一般的学生关注度挺低的。（班上人太多，虽然很难关注到，但也要尽量关注一下）

最后，祝老师工作顺利，身体健康，万事如意，早日找到良配。

反思：

这位学生的留言表达出了两层意思：我的安全意识比较强、对成绩一般的学生关注度较低。

安全意识强。这个跟我个人的关系不是很大，这是学校要求同时也是为了自我保护。急需要改进的是加强对学生的关注度，是为了学生而关心，而不是为了自己的责任，是出自内心的因为爱而做出的行为，而不是因为怕因失职而承担责任。

对学生的关注度问题。这位学生强调的是对“成绩一般的学生关注度低”而不是说对全部学生，因此，这就涉及到偏心的问题，后面也有很多学生都提到这一点，每次考完，都是找学生成绩好的同学聊天，并且聊完成绩好的学生之后就没有了。这种行为表现给学生造成的印象就是对成绩一般的学生关注度不够。扪心自问，所谓成绩好的学生，他们行为习惯本身就很好，并且在应试教育的压力下，能不能考上人确实取决于这些成绩好一点的同学，因此，自己确实存在着偏心的问题。对于平行班级，所谓成绩好的同学只是一小部分，大部分同学都属于成绩一般的行列，如果大环境没有搞好，最终也会影响小环境。从这则留言里也能看出一个很重要的问题就是所有学生或者大部分学生其实内心都渴望被老师关注，只不过由于大部分老师关注点都在所谓成绩好的学生身上，导致他们长期被忽视，久而久之也就习惯了，习惯了老师的偏见，并且加深了对老师的误解，最终不利于班级的凝聚力的形成。