小蒲女性微课堂 · 回顾 | 第一课：女性领导力

几年来，蒲公英女性领导力研究院一直致力于“三高”女性的培养。为了让更多女性可以接触、加入、学习女性领导力，通过精英女性讲课团和志愿者队伍的组建，终于正式推出了“小蒲女性微课堂”。

2016年11月23日晚，小蒲女性微课堂首次以微信直播的方式开课，特别邀请到人口学博士马焱为女性同胞深度解析“女性领导力”。

马焱  人口学博士

全国妇联妇女研究所理论室副主任、研究员、中国妇女研究会理事。主要研究领域为性别平等与公共政策、人口老龄化与女性发展、妇女组织等。

在一个小时的微课直播中，针对“女性领导力”这个既关系到全球可持续发展、又与每位女性都息息相关的主题，马焱博士进行了理性又生动的讲解，以其对该议题多年的思考和积淀，带领大家一起探索女性领导力，一同追寻提升女性领导力的有效方法和重要意义。

为什么需要单独提出女性领导力

领导力并没有性别差异

科学早已证明，男女两性在智力上并没有高低之别，个体差异远大于性别差异。而领导力就其本质而言，是对追随者内在的影响力，它所需要的一些核心要素，比如真诚、前瞻性、能力、激情等等，也没有性别差异。

女性领导力开发的现状堪忧

开发女性领导力的意义

女性领导力的开发，无论在领导者数量还是领导行为的影响力上都远不及男性，这是人才资源的极大浪费。单独提出女性领导力必要且迫切。

去年联合国在制定全球2015后可持续发展议程时，把“实现性别平等、增强所有妇女和女孩的权能”作为17个可持续发展目标之一，并提出了要保障女性全面参与决策、享有进入领导层的平等机会等具体目标。

中国女性领导力开发的障碍何在

传统性别文化是制约女性领导力开发的重要因素

一方面，几千年来“男主外女主内”的传统性别文化，形成了对男女两性不同的角色分工、期待和规范，以及对男女两性获得成功的不同评价标准，导致很多女性重心更多被收缩在“家庭”层面，对追求事业望而却步。

另一方面，有职业理想的女性在追求事业成功的道路上，需要不断地与社会偏见进行抗争，为兼顾事业与家庭，往往要频繁取舍，付出比男性更多的艰辛努力，难以两全。

女性自身的领导力提升意识不足

一些女性仅将自己定位在妻、母等家庭角色上，或部分有事业心的女性在面临社会与家庭双重压力时，选择回归家庭，归根结底反映了女性对传统性别角色定位的迎合，抑制了挖掘自身潜力的本能和欲望以及社会参与意识，也影响了女性领导力的提升。

如何寻找女性领导力的突破机会

女性要在观念、行为上为自己松绑

各领域女性领导者不断涌现，由这些女性精英所承载的女性领导力也正在迅速成为推动社会发展的重要力量。每位女性都要磨砺意志、开阔胸怀、提升格局，带着身边的男人、孩子、姐妹一起转变观念，勇于突破“玻璃天花板”。

提升女性领导力，让世界更美好

提升女性领导力，不仅能开拓自身领导力发展之路，也将使全社会的男性与其他女性、甚至青少年都深受女性领导力的影响。

提升女性领导力，不只是女性个人获益，它还能让家庭更幸福，让这个世界变得更平等、更美好。

课后，微课直播间反响热烈，听课者纷纷在线提问。针对女性如何改善“男外女内”等传统观念、如何平衡兼顾家庭和事业、如何寻求自身突破，马焱博士一一作了解答，并鼓励女性在观念和行为上为自己“松绑”，为提升女性领导力更美好的明天付出努力。