一篇建议所有家长收藏的精华好文，集合了1-14岁孩子的“成长密码”。耶鲁大学格赛尔儿童发展研究所跟踪孩子们40多年，调研1-14岁儿童的生理、心理需要、行为的变化与发展。这些精华成果，能够帮助咱们做爸妈的真正了解自家的孩子：知道孩子真正需要什么，以及，如何培养出真正优秀的、幸福的孩子。
1岁到2岁半
我们总说：孩子3岁以前是很重要的。虽然孩子长大之后，很少会记得3岁以内的事。但是事实表明，3岁以内的经历，即使孩子不记得，但也会对孩子一生，有巨大的影响。大约在1岁半到2岁半，孩子会反复地穿梭于“和顺期”与“执拗期”之间。因为孩子这时候成长迅速，这些周期也相对短一些。这个时候的孩子，多给予陪伴与关注，孩子的安全感就会得到满足，为未来的性格发展打下良好的基础。
“不”字当头，打滚撒赖
一意孤行，占有欲强，自私霸道
其实，孩子的这些行为都只是因为：孩子开始有了自我的意识、意愿、意图。但他们不懂得表达，甚至他们自己也不甚明白他们自己的意图。对待这么小的小宝宝，管教技巧主要以疏导、绕道为主。安全第一，不要告诉孩子不许玩不许碰。父母需要把该锁起来的锁起来，该扣好盖子的扣好盖子。摸索孩子的生活规律，在孩子陷入可能导致坏情绪的陷阱之前，采取恰当措施，比如让孩子吃饱、睡觉、带到其他地方玩等。把孩子的很多“坏行为”，理解成孩子探索、学习的求知行为。比如你教孩子搭积木，他却偏要推倒你的成品，不肯跟你学。这时，你应该把他的行为理解为：他现在对积木倒塌时的现象更感兴趣，他在琢磨推与倒之间的关系。3岁孩子友善平静，比较有安全感，易于接受，也乐于分享。在3岁的时候，他一向强硬的拒绝态度减少了，取而代之的是分享或者依赖，但他也能体会到自己的成长和能力的增强。他在肢体动作的控制上，已经相当成熟和舒畅。他步伐稳定，急转弯也不费劲。语言能力也发展得更好。但从3岁半开始到4岁，反抗成了这个时期的最大特征。3岁半是一个内向、焦虑、缺乏安全感，同时意志力极强的年龄。3岁半的孩子非常没有安全感，甚至在他的生理发展上，也表现出不安全感，比如口吃、常摔跤、有时紧张得发抖。他一方面缺乏安全感，一方面却又想支配外在世界。因为他无法控制自己的情绪，每天，他都在挣扎中过日子，生活过得很不愉快。他正在体验自己与别人的关系，以及自我这个个体。4岁孩子喜爱任何新鲜的事物，去接触不认识的人，喜爱到新的地方，喜欢新的游戏、新的玩具、新的活动和书。对于大人所提的娱乐点子，再没有人比他们更有反应了。4岁孩子发现大人虽然还是握有大权，但是并非全能，同时，他也发现自己很有力量。从他的观点看来，坏事未尝不可以做，屋顶不会因此而塌下来。从这个时段开始，孩子也渐渐明白事情的好或者坏。这个时期，他最高兴的事：莫过于在睡前，听一些小故事。在这个年纪里，最令人喜悦的特质，就是他热爱生活，自得其乐，而且一直看到生活的光明面。5岁小孩的生活总是跟现在、这儿息息相关。他非常在意自己的房间、自己的家、所住的那条街道、邻居，以及幼儿园的教室。他喜欢遵守既定的规则、限制，对于别人已经尝试过的或既成的事实，就觉得安心舒坦些。他最有趣的时间是现在，最喜欢的地方是这里。5岁的小孩开始很少惹麻烦，最重要的是：他已具有一种神奇的能力，可以判断自己什么做得到，什么做不到。也就是说，他学会自我控制了，他会衡量自己的能力，把做得到的和做不到的事分得很清楚，判断得很准确，而且他就只尝试那些他认为一定办得到的。5岁的小孩不会胡思乱想地担心事情，6岁的小孩则常担心放学后找不到妈妈。5岁的小孩会认为，妈妈一定在家的，不只现在在家，以后永远也会在家，他们理所当然地认为他和父母都是永生不灭的。到了5岁半，会有一个重大改变。5岁半的特质是迟疑不决，懒散闲荡。6岁的孩子有本事在转瞬间讨厌刚才还满心喜欢的事情。他世界的中心不再是妈妈，而是他自己，他希望事事处处按自己的意愿。6岁孩子同时在很乖和很叛逆两个极端游走，把笔画或数字反写是很常见的6岁现象。他什么事都争强好胜，难以忍受任何失败。而且他现在处于很容易受到伤害的敏感期。噩梦也会给6岁孩子带来很大的困扰。最大的问题是：
他与妈妈的关系，
也游走于两极之间。
他既深深地依赖妈妈，
又同时尝试要自己站起来，
心理上希望他不用依赖任何人。
在意自己
在家庭中的地位和价值
7岁孩子不再像6岁时那样和你顶嘴，却也不那么喜欢与人交往。他往往记性不佳，容易分心，工作起来磨磨蹭蹭，对帮忙做家务不感兴趣。他生活在自己的秘密花园里，充满了感伤的基调。他会觉得别人不喜欢他，有意找他麻烦。7岁孩子很容易把什么都朝坏的方面想象。7岁孩子很在意上学不迟到、作业及时完成、自己的东西自己收到自己的地方，孩子从这时候开始，懂得在意别人怎么评价他了。准确地说他开始很在意老师怎么看待他，开始有心想做个让老师满意的好学生。
突然变成话匣子
和7岁完全相反的，孩子可能会忽然变成话匣子了。他对自己对别人的要求都忽然严格起来，甚至可以说是很苛刻。这带给8岁孩子的另一个里程碑式的成长，是他们开始建立起道德是非观念，开始明白事情与事情之间的因果关系。他非常愿意做好孩子，愿意把事情做好，愿意遵守规矩。8岁孩子对于“对与错”的看法已经不再是单纯的“好与坏”的两极，他的思维开始丰满起来。他很在意他对自己的感觉，也很在意别人对他的感觉。他对好与坏的观念，
不再局限于父母是否允许怎么做，
而是根据他萌芽的因果逻辑关系，
建立起了是非观念。
在此之前，
孩子对“好”与“坏”的判断，
来自于父母“准许”或者“不准许”。
他非常需要妈妈分享他的思考、幻想、对话、游戏。总喜欢和妈妈在一起，包括一起劳作、玩耍、聊天、读书，这让他觉得他“全部占有”着妈妈。妈妈无论怎么忙，都一定要每天至少拨出半个小时，全心全意满足孩子“全部占有妈妈”的心理需求。这会帮助孩子顺利度过对妈妈的心理依恋期，为孩子坦然走向9岁的独立打好基础。不过需要特别注意的是：8岁孩子受伤的比例，是所有年龄层中最高的。8岁孩子对父母之间的关系很敏感。他对家里发生的事开始关注起来，包括关注大人的电话、信件、闲聊，试图找到在家庭中的位置。他很喜欢和同龄的孩子玩，喜欢和同性别的孩子玩。在此之前的数年间，每升高一年级，功课要求的难度比上一年都似乎只是增加一点点。而现在却遇到了一个巨大的跨越：要胜任四年级的功课，不但需要孩子具备新的思维方式、新的抽象观念，还需要孩子用全新的方法来运用以前学过的一些知识。尽管不少九岁孩子的确面临着相当严峻的课业要求，但是，大多数的孩子还是喜欢上学的。孩子回家聊学校的话题可能比以前更多了。他尤其喜欢聊他自己的某些成功、突出的表现，也喜欢聊聊学校发生的某些特别事情。因此小男生和小女生往往都变得十分好强，不论是做功课还是玩耍，他们都不愿意失败，都要竭尽所能。
生活非常美好， 是一个行动孩子
不是一个思考孩子
孩子给人的感觉仿佛9岁和10岁之间真的有个分水岭，一旦跨过去孩子就登上了一座新的山峰，来到一个全新的地域，进入了一个全新的从10岁到14岁的成长周期。10岁的孩子是一个“行动”的孩子，而不是一个“思考”的孩子。随便一个简单的事情就能带给他很大的快乐，比如说晚饭后可以出去玩、没有家庭作业、逛一个儿童乐园。10岁孩子最常见的情绪表达，是生气——这个心满意足的、乐于合作的、可爱的小小10岁孩子，生起气来，那叫个火山爆发，又快又猛，甚至又踢又咬。如果他能控制得稍微好一点，他会张口大骂，会哇哇大哭，也会一边狠狠跺着脚一边哇啦哇啦骂着回到自己屋里去。尽管10岁的孩子也会气得哭，不过总的来说他们觉得“都多大了，哪能哭呢”，所以，这个年龄的眼泪是最少的。11岁的孩子在自我照料和日常作息方面，不会刻意做有规律的事情。在情绪方面，叛逆的苗头已经生长。11岁的孩子自我意识在成长，独立意识增强，反复无常是常态，家长要予以理解。在活动与兴趣爱好方面，对抗性增强，不愿独自玩耍 。在学校，开始十分严格地要求老师，老师们也面临挑战。
性格和行动都处于较理想状态
青春期初期各项特征凸显起来
12岁孩子自我照料和日常作息已让大人省心不少，负面情绪减少是这个年龄的主要特点。在人际关系方面，与家人关系缓和，异性之间不再排斥。同时兴趣广泛，偏爱集体活动。对学生生活充满了热情，甚至热情过度。
自我性格纠结的一年
动手能力频频闪现灵光
13岁的少年在奔向青春的大道上会来个突然转向或者急刹车。他一改12岁时的阳光、沉稳，再度陷入纠结的状态。不愿与人交往，内向，有点退缩，不愿被别人窥探。虽然这时的他性格阴郁、悲观、隐秘，可是在动手方面，他们频频闪现灵光，喜欢敲敲打打，自己动手修理和制作东西。总体来说，13岁的少年已经明显显露出青春期少年的特点。
充满朝气的一年
但不能忽视发生的意外事件
当他从拧巴的13岁迈入14岁的年龄时，在这个充满生气的一年，你会看到角色多变的少年。他热爱学校，热爱与人交往，愿意让自己的生活变得十分充实。14岁的他包容性更强，不再像一年前那样，对看不惯的事情也较少大肆批判。尽管14岁的孩子具备这么多优点，但不能忽视这时候有些男孩和女孩会接触一些不良嗜好。在性方面，14岁的年轻人由于没能获得足够的知识与信息，会遇到意外怀孕、堕胎等诸多问题。这时候，家长如何面对和管教孩子在性方面的问题是非常必要和棘手的事情。好在，14岁的年轻人绝大部分都会表现出更强的责任感，这是值得让人欣喜的事。以上，就是1-14岁孩子的“成长密码”，希望会让很多父母，在孩子的不同阶段有一些不同的理解和感悟。在养育与培养孩子的道路中，也许会有困扰的时刻，也许会有麻烦的时刻，但我相信，每一位父母，都可以从孩子身上，获得无数美好的温暖和幸福。
内容来源：节选自路易丝·埃姆斯等的著作《你的N岁孩子》。路易斯·埃姆斯美国知名儿童心理学家，耶鲁大学格塞尔儿童发展研究所的创始人之一，其教育理念影响了两代美国年轻父母。本文转自“好样妈妈讲故事”公号
