【家长讲台】如何“点燃”学生？第二招：看

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【家长讲台】如何“点燃”学生？第二招：看

（2021040）

昨天给大家分享了“点燃孩子”的第一招：说。今天给大家分享第二招：看。
所谓“看”，就是通过孩子的眼睛观察家长创设的环境，引起心中的好奇，激发向上的力量，“点燃”激扬的青春。
“看”啥呢？有以下几种方式：

一、看书

这里的“书”，主要指的是名人传记。
梁启超曾说过：“读名人传记，最能激发人志气，且于应事接物之智慧增长不少，古人所以贵读史者以此。”
阅读名人传记，让孩子了解成功人士的人生经历，不但能够扩大孩子的视野，更重要的是可以树立其人生榜样，增强其克服困难与挫折的勇气，在失落的时候给予力量，得意的时候提醒他谦逊，在潜移默化中，孩子就可学会寻找和确立自己的人生目标，并为之付出努力。
有“中国教育常青树”之称的魏书生老师非常注重让学生阅读名人传记，他的“每天七个至少一分钟”里面，就包括“每天至少一分钟阅读名著或名人传记”。
那么，适合孩子们阅读的名人传记有哪些呢？大家可以推荐孩子阅读下面几本：
《居里夫人传》（法）、《拿破仑传》（德）、《假如给我三天光明》（美）、《林肯传》（美）、《梵高传》（美）、《毛泽东传》（金冲及）、《名人传》（法）……
年龄比较小的孩子可以读一些名人传记绘本，这里就不再列举了。

一、看“景”

这里的“景”，包括优美的自然景观和厚重的人文景观；看“景”亦即外出旅行，近距离拥抱大自然。
旅行，是无法替代的成长课程，它可以增长知识，开阔眼界，放松身心，放飞自我，更重要的是，当孩子在旅途中看到各式各样的生活，自然就会思考：自己想要的是什么样的生活呢？这样，眼中所见就会激发心中所想，心中所想就会促成追梦之行，追梦之行就会成就幸福人生。
我比较重视带孩子旅行，女儿的小学阶段，已经到过济南、泰安、海阳、蓬莱、烟台、威海、苏州等许多地方——现在看来到这些地方算不了什么，但在九十年代初期的鲁西北农村，还是做得比较好的。
每次旅行，女儿都非常愉快。有时候我会问女儿有何收获，女儿也会说说自己的想法，或者写写作文之类，但真正的影响，是说不出来也写不出来的，那是一种浸透到孩子灵魂深处的东西。
有的家长朋友为了激发孩子的学习热情，喜欢带孩子到大学校园参观，这也是不错的选择——这种方法不但适合于中小学生，即便是大学生或者成人，都是有必要的。

一、看“人”

这里的“人”，指能够激发孩子上进，有利于孩子成长的所有的人。
还记得我在1月24日发的一篇文章（链接：《【家教讲台】孩子放假回家，  家长第一件事应该做啥？》）吗？在这篇文章中，我提到对孩子的教育应该采取“润物细无声”式的方法，提倡带着孩子拜访他所崇拜的人，或者到敬老院、孤儿院做义工，这些都是看“人”。
看他所崇拜的人，一方面这些人会给孩子一些引领或者激励——他们的的话，对孩子来说用“一句顶万句”来概括也不为过，另一方面，还可以让孩子感受到不一样的生活层次和精神境界。
到敬老院、孤儿院，看一看那些“边缘”人物，也能触动孩子珍惜现在拥有的一切，不再浪费时间，挥霍青春。
如果看不到真人，与孩子一起看看视频也是不错的选择。比如世界最著名的残疾人激励大师约翰·库提斯。他出生时只有可乐罐那么大，没有肛门，腿是畸形的，医生断言他可能活不过24小时，但他不仅学会了游泳、潜水、举重和开车，而且周游了世界，与美国前总统克林顿同台演讲，成为享誉全世界的激励大师。
这些，都有助于“点燃”孩子。
有句话说得非常好：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如仙人指路，仙人指路不如自己去悟。这里面的几个“不如”，其实并不是由轻到重的简单排序，而是说这几件事对一个人的成长都非常重要。

将这句话与上面的“三看”结合起来，看书即“读万卷书”，看“景”即“行万里路”，看“人”即“阅人无数”和“仙人指路”；如果只有“三看”，却没有“自己去悟”，看得再多也是无益的，因为看的目的就是让孩子去“悟”，通过“悟”来“点燃”孩子。

朋友们，这种“点燃”的方法您认同吗？您还有什么更好的方法吗？

今天的发文还有一篇——《孩子最喜欢听家长说的5个关键词》，或许对您与孩子交流沟通有所帮助，请抽时间读一读。

祝您和孩子假期愉快！

德州（平原）蓝天实验学校
家庭品格教育课题组
20210208

END

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