周利琴| 对话教学中的审辨式思维运用 / 开普饭

众所周知,课堂教学是一个复杂的系统,改善课堂教学的实效性,必须关注备课的实效性,进而提高教案的质量.基于笔者多年的课堂教学实证研究,我们认为,寻找师生互动的契合点及师生积极参与的方式方法,提高师生参与 ...

在求同存异中实现有效教学 --浅谈It's time to- 与It's time for- 的教学引导上海尚阳外国语学校桐乡实验学校周利琴作为一线教师,我们一直在努力追求"课堂教学 ...

英语教学小记之萌娃过招上海尚阳外国语学校桐乡实验学校周利琴如果说"近朱者赤,近墨者黑",那我体会到了"近娃者乐".虽从教十六年有余,但每每暑假上来,我都 ...

第586期:牛津.剑桥招生中的审辩式思维测试(增加了例题汉译) 谢小庆李慧华 (北京语言大学)(北京体育大学) 本文在2016年12月10日贴出时,文中包含的10道例题未能翻译.感谢北 ...

细水长流型的课堂教学观后感上海尚阳外国语学校桐乡实验学校周利琴 3月26日是本学期桐乡市小学英语名师研修班第一次活动,我们集体来到了濮院茅小,聆听了三堂细水长流型沪版牛津英语课,感受颇多,提笔记录 ...

请不要错过今天的第3篇推文非师范英语专业应届生,想考小学英语教师,要如何准备? PEP三下 Unit 5 Do you like pears? A Let's talk教学设计上海尚阳外国语学校桐 ...

我和"春天"的美好约会上海尚阳外国语学校桐乡实验学校周利琴小时候,有部电视很是热门--<我和春天有个约会>.那些人.那些事.那些歌,都耳熟能详-- 大嘉兴,有场活 ...

磁场,缘来是你上海尚阳外国语学校桐乡实验学校周利琴我一直觉得:人与人的相处,是讲"磁场"的."磁场"对了,一切合拍:"磁场"不对, ...

摘要:著名教育家叶澜教授曾言:教学的本质意义是交往与对话.也就是说,教学就其木质而言,是交往的过程,是对话的活动.而笔者认为,作为对话教学的目的则在于"启"与"发&qu ...

在尚阳,遇见一群自带阳光的老师上海尚阳外国语学校桐乡实验学校周利琴如果说 "近朱者赤,近墨者黑",那我体会到了"近光者暖".我一直觉得我是一个幸运的人, ...

周利琴| 对话教学中的审辨式思维运用