教育断想Nie9
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【道德经】“道可道非常道”,怎么理解?
小 播 读 书 /// 10/14 2020 道可道,非常道:名可名,非常名.无,名天地之始:有,名万物之母 与书相伴 美好触手可及 <道德经>分为"道经"和&quo ...
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教育断想Nie6
有一届<我是演说家>的总冠军是清华大学的梁植,我见过他一脸正气地演戏剧邓稼先,我也见过他一脸讨好地主持少儿节目.最近,翻看马东.蔡康永.高晓松的网络节目<奇葩说>,又遇见梁植, ...
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教育断想Nie7
波兰著名电影导演基耶斯洛夫斯基回想自己的一生,发现自己得到的最好的教育来自餐桌.最近,微信又开始流行日本关于学校饮食的教育贴,我以为很是重要.我们中国那么多人喜欢吃,那么多文人谈吃的艺术,大街小巷那么 ...
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教育断想Nie14
"桃李满天下"很是诱人,诉说着老师的功德.可我认为其意思还是很存在些功利色彩的.相传春秋时,魏国有个叫子质的大臣,在得意的时候保荐过很多人,后来落魄之后遇见了简子,向其埋怨他过去提 ...
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教育断想Nie15
1675年,德国人亨内希·布兰德认为人的尿,可以通过某种蒸馏之法变成黄金.他收集了男男女女50多个人的尿,在地窖里存放发酵.通过各种试验方法,他把尿变成了一种有毒的糊状物,然后,又把糊状物化成了一种半 ...
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教育断想Nie17
我们知道书圣王羲之,却不太熟悉他的老师卫夫人,我们知道苏格拉底,却很少关注他的老师普罗迪科斯,我们晓得董其昌,却很少知道他的老师莫是龙,我们晓得徐悲鸿,却不知道康有为对他的提携,我们或许清楚清华国学院 ...
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教育断想Nie18
知识本体的教育很难作用于未来,因为知识是会变化的,可学生的劳动习惯一旦养成,就能作用一生.本土的禅宗教育是我们忽略的一大块.唐代的百丈禅师老了,他每日还上山担柴,下田耕地.弟子们不忍心让年迈的禅师劳动 ...
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教育断想Nie19
有时我们在教育培养孩童时,一不小心就把孩童的勇气与创意给赔掉了.先说勇气,勇气牵扯到心理状态,我们经常告知孩童这个不能做,那个也不能做,忽略了孩童自身的尝试与感受.等孩童稍微大一点,原来老师所说的不能 ...
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教育断想Nie20
聂老师,请您简要地谈谈文化与教育的关系. 教育一定承载着文化,文化包容着教育.大家都在解释文化,可我以为文化是一个人.一个群体受教育的综合体现,从某个意义而言,文化就是给人一个借口,一个做事情活下去的 ...
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教育断想Nie21
你文章里说,艺术就是打发时间,这该怎么理解,是说打发时间其实是很重要的能力,还是说艺术其实没那么神圣? 打发时间是每个人的人生命题,话语戏谑,可情理真切.我们这个人生没有任何意义,你认为的意义,其实都 ...