用心血点亮学生心灵 / 开普饭

让音乐点亮特殊学生的心中之灯刘妮泾阳县特殊教育学校音乐是人类最古老.最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类精神生活的有机组成部分,作为人类文化的重要形态和载体,对音乐的感悟.表现和创造是人类基 ...

"以学生的发展为本,为学生服务,让每一个学生都得到全面的发展."是我为人师表的宗旨.在教学过程中我尝试深入学生的心灵,及时送上一份引导,一份安慰,一份关爱,努力使我们成为孩子无话不 ...

在马老师<点亮小灯泡>一课中,整节课都是围绕着探索问题-发现问题-解决问题的思路进行,教学环环相扣,层层递进,很好的激发了学生的兴趣.孩子具有很强烈的好奇心,在课程的导入上,马老师很好的抓 ...

用爱养育用心教育杨玉婷河北省霸州市特殊教育学校我们学校的每间教室里都赫然写着八个大字:用爱养育,用心教育.我们是这样说的,也是这样做的.用爱与责任养育折翼的天使,用心血和智慧教育迟开的花朵. ...

在现实教学我们追求客观事实,规避主观感受.一次公开课备讲中,老师问孩子一个与公开课内容有关的问题,"你们喜欢哪个季节?"有个小孩回答说喜欢夏季,老师训斥孩子要说喜欢冬天,孩子不明白 ...

胡金波班主任工作随着现代教育的诞生而生,班主任事业跟着教育现代化的推进步伐而兴."人民期盼更好的教育",呼唤着优秀班主任的成批涌现.这就要求班主任必须明白"何为班主任& ...

教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎了的心灵也能苏醒:教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也能消融.--教育家巴特尔时下常常听到同事们这样的埋怨:"现在的学生是越来越难教"" ...

有人说:美的环境是一部多彩的.立体的.富有吸引力的教科书,它对生活其中的学生具有"润物细无声"的教育作用.<学习的革命>一书中有这样一句话:"如果一个孩子生活 ...

班级文化是一个班级的灵魂,是每个班级所特有的.我认为班级文化就是利用班级的精神氛围.文化制度.文化关系.文化环境等来熏陶和培育学生文化人格的影响活动. 班级文化可分为"硬文化"和& ...

萤火微光,拨响学生心灵的闹钟 --"一中朗读者"活动初期总结 "总有一种声音让你感受冷暖,总有一种文字让你心潮奔涌,总有一种感动让你热泪盈眶--"每天早上6点2 ...

"藏息相辅"出自我国最早的教育专著――<学记>,它所代表的教育理念即强调了课内与课外.理论与实践.劳与逸的结合,使得打造一个张弛有度的校园环境成为必然要求.而校园休憩空 ...

教研组档案全善学校物理教研组是一支蓬勃向上.锐意进取.乐于奉献.勇于担当的队伍.所有老师精诚团结.不断开拓.互帮互学.充满活力.现教研组有教师13人,其中高级职称2人,中级职称6人,初级职称5人:市 ...

喜欢就关注我爱 --点亮学生前进的路尼颖颖侯马市特殊教育学校从大学毕业到现在我已经在特教学校工作六年了,每年学生们都会有不同程度的变化,这跟我们每个班的班主任的努力是分不开的,记得我刚来学 ...

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