181邵一帆：本科生分级导师制的构想 / 开普饭

作者:熊丙奇最近,"如何评价中山大学新规「本科生毕业论文不能写综述类论文」,会产生什么影响?"在知乎上引起热议.有网友认为,此举甚好,可以防止本科毕业生论文"划水&qu ...

今年5月20日,教育部发布<2019年全国教育事业发展统计公报>.<公报>显示,全国各类高等教育在学总规划达4002万人,毛入学率为51.6%,我国高等教育经过了从精英化阶段. ...

伴随着我国高等教育在规模.速度上突飞猛进的,是对于其质量提升的期待,尤其是对高等教育创新型人才培养的期待.为提高我国本科生人才培养质量,我国引入了起源于英国牛津大学的本科生导师制.该制度一定程度上促进 ...

本科生导师制起源于十四世纪的英国牛津大学,是一种旨在培养学生个人思想的教育教学方式.顾名思义,导师制是指高校有一定资质的老师,在师生双向选择的基础上,对学生进行指导,以提高学生的素质,提升教育的质量. ...

创新型人才培养是高校人才培养的核心目标.为了增强大学生的"创新性",势必要让他们有更多的机会见识到创新.而本科生导师制的设立,与这种"接触创新"的期待不谋而合. ...

起源于牛津大学的本科生导师制,为杰出人才培养树立起了典型范式,后来被剑桥.哈佛等世界名校纷纷效仿,为世界高等教育的发展做出了巨大贡献.本文通过对牛津大学本科生导师制形成的背景.导师制的模式.理念.师生 ...

导师制源于英国牛津大学,至今已经有600多年的发展历史.目前我国也已全面推行大学生导师制.而由于文化背景.教育政策.经济发展水平等的不同,两国本科生导师制存在很大差异.本文通过比较中英两国的本科生导师 ...

本科生毕业论文是高等院校实现培养目标的重要教学环节,是培养本科生综合运用专业知识.独立分析和解决实际问题能力的重要形式,是对本科生学业水平的综合检验,也是衡量高等院校教育质量的重要指标.[1]然而随着 ...

前两篇文章对牛津大学本科生导师制的成功原因,即导师职责和导师制所面临的困境做了梳理和分析.此篇文章在前两篇的基础上对本科生导师制改革在我国"负重"前行的原因和牛津大学本科生导师制在 ...

181邵一帆：本科生分级导师制的构想