平均数问题解答---假设法 / 开普饭

在上一篇文章中老师给大家讲到了那些考上名校的学霸都有记忆力好的共同特征. 今天我就给大家讲讲学霸的另一个特征--快速阅读能力. 首先我们要知道,什么是快速阅读? 快速阅读,简称快读或者速读,顾名思义就 ...

前任班主任被他们弄得要下海经商连老师都不想当了,我接手的时候正值新年元旦,这个班的教室门口贴出了对联:上联是"此中自有千里马",下联是"世上而无伯乐人",横批 ...

同学们,大家好! 非常感谢弓雅茹.黄永科同学.潘利民老师.李燕老师的精彩发言!我提议,让我们再次用热烈的掌声对他们的努力表示感谢! 今天我们聚集在一起,隆重召开距2015年高考100天动员誓师大会,大 ...

鸡兔同笼问题是指鸡与兔同在一个笼中,已知鸡与兔的总头数以及鸡与兔的总足数,求鸡和兔各是多少只的应用题.这种类型题是古代趣题,在现实生活和生产中应用广泛,有着十分重要的使用价值. 鸡兔问题,也叫简换问题 ...

解决鸡兔同笼的方法有很多,例如:枚举法.假设法.古人的抬腿法.方程法等.今天我们就讲清其中一种方法-假设法. 例:鸡兔共100个头,240只脚,问鸡兔各多少只? 分析: 已知信息:鸡兔共100个头,2 ...

小永的三门功课的成绩,如果不算语文,平均分是98分:如果不算数学,平均分是93:如果不算英语,平均分是91．小永三门功课的平均成绩是 94分．解:数+英=98×2 语+英=93×2 ...

此前介绍过的9种方法(加字法.减字法.加减法.半字法.选拼法.残缺法.方位法.包含法),都是根据谜面提供的文字元素进行增减来扣合谜底,指向性很明确,都是从谜面到谜底的顺向思维.但有一种谜法却要把未知的 ...

[思路与解法] 我们把一个老师和三个学生分成一组,每组恰好4人,植树4棵.100个人中,共有多少组,就有多少老师,学生数也就可以算出来了. 四年级思维训练|第1题位置与数对四年级思维训练|第2题 ...

平均数问题解答---假设法