林语堂:智识上的鉴别力 2024-06-21 06:30:57 赞 (0) 相关推荐 林语堂之教育及智识上的鉴别力 教育和文化的目标,只在于发展智识上的鉴别力和良好的行为.一个理想的受教育者,不一定是学富五车,而只须明于鉴别善恶:能够辨别何者是可爱,何者是可憎的,即是在智识上能鉴别.最令人难受的,莫过于遇到一个胸中 ... 许知远“有文化的吐槽”上热搜,受追捧的是智力不是智识 许知远"有文化的吐槽"上了热搜.这大概并不会让人感到意外.作为文化领域的"流量担当",许知远在思想与娱乐.或思想与带货之间的每一次跨界活动多少都会受到关注.只是 ... 智识领袖周光召 (今天是对近四十年中国科学良性影响最大的光召先生的生日) 学者是否好,不看外行的毁誉,而在业内的口碑: 伯乐是否好,不看选马的数量,而在他们的影响: 领导是否好,不看在位的权势,而在退后的声誉. 写批 ... 每天1小时,7年能达得人类智识至高水平吗? 接着聊 Naval 的这本书.Naval跟公众号的很多读者一样,是个芒格粉,他说自己满脑子都是思维模型.Naval 也分享了一些重要模型和学习模型的方法. Naval认为思维模型是对知识的一种压缩提炼 ... 正心正举生命人文科学智识体系之“三共”方法论 共融.共通.共进 正心正举生命人文科学智识体系之“三力”方法论 认知力.思维力.运筹力 正心正举生命人文科学智识体系之“三思”方法论 思辨.思变.思便 正心正举生命人文科学智识体系之“三全”方法论 全息,全 观,全程 智识——知识贬值时代知识分子的最终出路 文/月月 正心正举特约作者 主播/涂山 联网的发展和教育的普及,让知识传播的成本大大减少,也让知识的淘汰率不断增加.以往只有少部分人掌握的知识与技能,今天只需要轻点鼠标,都能轻松获得.知识传播的途 ...