【学霸养成系】那些相见恨晚的法语学习方法之朗读习惯的养成！

对法语学习感到吃力？

跟不上老师的教学节奏？

法语阅读速度慢？

法语学习兴趣日渐降低？

全？

中！

怎么摆脱法语学习瓶颈呢？

来看看这篇经验分享吧~

相见恨晚的学习方法之

朗读习惯的养成

本期经验分享来自法语专业在读大四的Léa学姐。

Léa学姐坚持朗读的习惯已坚持超过半年时间，收获颇丰，一起来来跟学姐取取经吧！

访谈回顾

编：什么时候开始朗读计划的？

答：实在惭愧，是在大三下学期，这个时间节点算是比较晚了。

大一到大三上学期，我的成绩一直在中游，学习热情也几乎要消磨殆尽了。尤其是在大二下学期的时候，疫情的原因一直在上网课，加上自律能力差，我一度感觉自己和法语互相抛弃了，看见法语就头痛，想到专四头更痛了。

大三上学期，还会觉得跟不上课程的节奏了，学得很吃力。直到大三下学期，老师要求每个同学每周需要录制两次课文朗读上传到打卡程序上，我的学习成绩才有所改善。如果没有老师的半强制干预，恐怕我也坚持不了那么久，很感谢老师当初的要求和指导。

编：你具体是怎么做的呢？

答：老师要求一周两次朗读打卡的时候，我希望自己能做出一些改变，于是决定每天都打卡。一个学期下来，除了几次节假日有所遗漏，几乎每天早上都进行了朗读打卡，每次约二十分钟。朗读材料主要是《法国语言文化》这本书中老师计划要学习的课文。老师的要求是读熟再录，所以我每一篇课文都要读很多遍。有的时候一篇课文学习周期长，我也会安排一些别的内容，比如翻译课上需要的政府报告，专四专八的阅读题材料。这样穿插着来，不会太枯燥。

编：朗读给你带来了哪些改变？

答：首先是对学习内容更加熟悉，学起来更加得心应手。比如我们大概一周一篇课文，那我几乎这一周都在读这一篇。我肯定不能“不明不白”地读，读之前先把生词查了，读起来更顺畅，几遍下来文章大意搞明白了，再读几遍文章结构也清晰了。我其实没有课前预习的习惯，但是在读课文的过程中就不知不觉把预习这一步做了，上课的时候发现，竟然轻松跟上老师的节奏了，老师提的问题回答起来也更容易了，原来学习没有我想得那么困难。

再就是朗读帮助我改善了发音问题，加快了阅读速度。老师要求录制的朗读内容要大声读出来，这样一来我的中式发音问题就被放大了。在图书馆大厅读课文的时候会有些不好意思，于是我就找了一些原声，模仿法国人的语调。时间长了就有了改善，甚至还得到了老师的表扬。我之前的小舌音一直都发不好，在朗读的过程中偶然发现，这个小舌音竟然自然而然地就发出来了，实在是让我意外和惊喜。还有一点是，我发现在遇见新的阅读材料的时候，我的速度和准确性明显比以前增加不少，这就让我更愿意继续坚持朗读了。

编：对其他学法语的同学有什么建议吗？

答：因为朗读这个习惯，我在大三下学期的成绩提高了不少，一度因为没兴趣学习、认为铁定过不了的专四也考到了优秀（因为疫情原因专四考试安排在了大三下学期）。所以我觉得这算是一种相见恨晚的学习方法吧。我建议同学们能互相监督，养成这样一个朗读习惯。只需要每天轻松二十分钟，可以说长期坚持收获颇丰~

另外，我在大三下学习才开始养成习惯，虽迟但到，希望其他学习法语的同胞们能早早计划，也许短期之内效果不明显，但凡事都是贵在坚持，功夫绝不负有心人！~

小编叮嘱