任何老师都不会把你家孩子视为己出
一些好朋友把孩子送到我家学作文。我教着教着，就感觉不对劲儿——朋友的孩子写字差，基础差，尤其是学习态度差。我联系朋友，坦陈孩子的不足。此时，我就会经常听到：老胡，孩子就交给你了，你严格管理，该打则打，该骂则骂，我绝不护短。
事实上，我对他们家的孩子早已够严格，不仅罚站，而且该骂的也骂了，遗憾的是，一个孩子的学习习惯一旦固化，纠偏就是很艰巨的任务。就拿握笔姿势来说吧，朋友的孩子一直用交叉指握笔，写字时歪着头，眼睛斜视着。我怒斥了多次，孩子稍微注意一下后，不知不觉，又开始歪头斜眼。唉，你家孩子屡管不改，我还能怎么样呢？我已经把孩子训斥得流泪了，如果是我家孩子，确实就要打屁股了。可孩子是你家的，我要是把你家孩子打哭，我敢吗，我能吗？我凭什么严格到那种地步？只有自己的亲生子女，我才会不打折扣地真抓实干。
朋友嘱托我对孩子“该打则打该骂则骂”，固然是出于对我的信任。但是，多半说这种话的家长，都有一种懒人情绪。他们自身没有足够的能力管教孩子，就把希望寄托给老师。再就是，他们很忙，没有足够的精力陪伴孩子。孩子的学习习惯不够好，他们内心也很焦急。唉，朋友们，你们也不想想，像我这样的家教老师，对学生已经严厉到无以复加的地步了。我对孩子的训斥，使得多数孩子在写作文的时候，恨不得把每一个字都写成印刷体。尽管如此，我每周仅仅2个小时管教你们孩子的时间。大多数时间里，孩子的成长需要爸妈陪伴。既然已经告诉了你家孩子的缺点，你为什么不“该打则打，该骂则骂”？
多数家长面对孩子的不良习惯，貌似没有办法，其实是没有狠下心来。最简单的就是握笔姿势，父母下不了狠心，其实就是对孩子的坑害。握笔姿势影响视力，很多父母对孩子舍不得狠心纠偏，心肠稍微慈悲，孩子的缺点就成了野草。此时，父母期待老师对你家孩子纠偏，那可能吗？一是，老师顶多叮嘱几句，肯定不会像父母那样经常关注；二是，孩子改不了缺点，老师比家长更无奈，因为老师不像家长那样可以采取强制措施；三是，老师班里有那么多学生，每天分给你家孩子的时间，连五分钟都不到，怎么会帮着你家孩子纠偏呢？
你以为你家孩子真的听老师的话？老师嘱咐回家要及时完成作业，为什么你家孩子回家先要看电视？老师要求学生不要沉溺于电脑，为什么你家孩子玩电脑就上瘾？老师布置孩子阅读书籍，为什么你家孩子却置之脑后？老师永远不会像家长对孩子那么严厉，因为老师顾不上。老师们对你家孩子即便是严厉，也是点到为止的，没有谁因为严格要求你家孩子而担当道德风险。
有些朋友希望我对他家孩子视为己出，我非常反感，当然，我反感的是一种态度，并不影响我们的友谊。我把你家孩子当作我家孩子来严格要求？你吃错药了吧？如果我家孩子写那么一手臭字，我早就焦急得夜不成寐了。你家孩子首先的你家的，你都听之任之，我凭什么为你家孩子夜不成寐？我会要求我家孩子见缝插针地做卷子做题，你们连日常的功课都不问，凭什么让我对你家孩子格外操心呢？我希望你家孩子多阅读，你给孩子买过什么课外读物呢？我希望你家孩子做些课外题，你给孩子买过几张卷子？你让我对孩子视同己出，难道，你让我为你家孩子布置课外题？你让我为你家孩子买课外书买卷子？你让我对你家孩子昼夜不舍地陪伴吗？
家长们，请不要对老师抱以太多的期望，因为忙碌，因为工作压力，因为那么多剪不断理还乱的事儿，老师们的时间挤得满满的。你要求老师对你家孩子倾注较多的关注，那么，你本人就要跟老师增加感情交往（最省事的方法就是多套近乎）。要知道，老师们甚至连自家孩子的管理都没有足够的时间，凭什么给你家孩子过多的关注呢？
如果你是懒散的家长，无论你对老师抱以何等高的要求，老师都未必真心在乎你家孩子。因为你在懒散，你对孩子的成长细节不够关注，那么，老师们的疏忽会逃过你的视线。实际上，若非有特殊的关系，你家孩子往往不会被老师所关注。当谈及孩子的成绩时，老师会模棱两可地说，某某这个孩子很聪明，也很礼貌，就是学习不够刻苦，不专心，改掉这个毛病，就能成为成绩的佼佼者。几句话令家长们听得很受用——原来，我家孩子还是聪明的，就是不刻苦罢了。实际上，老师还有一个潜台词，那就是，你家孩子不刻苦，不专心，其实没有养成什么良好的学习习惯，我说你家孩子聪明，貌似在夸奖，你看看我手下的七八十个学生，有几个学生是笨蛋呢？
作为家长，无论是面对辅导班的老师，还是孩子学校的老师，你对孩子的学业投入了足够的重视，老师才会对你家孩子的关注增多。因为，老师在潜意识中感觉到，每一个关注孩子学习的家长，都是教学活动的监督者。他们在施教过程中，不会对严谨的家长的孩子放松要求。
懂得了吗？任何老师都不会把你家孩子视为己出，家长们千万不要希望老师对你家孩子“该打则打，该骂则骂”了。老师没有打骂学生的权利，也不会冒这种道德风险。我一个作文家教老师，更是这样。
