振兴乡村教育，建议从“学校软硬件、工资标准、身份转变”着手 / 开普饭

01 在很多地区,中小学教师评聘高一级职称,都要求必须有农村工作经历,期限从一两年到三五年不等. 比如湖南省就规定,城市中小学教师评聘中级职务应有1年以上农村学校工作经历,评聘高级职务应累计有2年 ...

谈到职称,可能是一些教师心中永远的痛,因为评个职称太难了,特别是高级职称,名额又少,要求又高,一个市每年也评不上几个,反正普通的老师想都不敢想. 虽然条件苛刻,评上的难度很大,但很多教师们还是不畏艰难 ...

全国政协常委.副秘书长.民进中央副主席.中国教育三十人论坛成员朱永新说,"乡村教育的出路在阅读." 以下为朱永新演讲: 首先给大家介绍一所"新教育实验"乡村学校 ...

中小学教师中的七类群组渐新堂 (本文为刚学开公众号时所写,为让略多一些的培养分享,故重发) 学高为师,身正为范.教师在我国历来受到很高的尊崇. 从古代开始,教师就被请上了神龛,接受着香火的供奉.在云 ...

某县2020年参加中招考试的初三学生总人数为12000多人,中考总分全县前1000名学生中,城区五所初中就占了830多人,其它三十多所农村初中一共进入全县前1000名的学生仅有160多人.乡村学校成绩 ...

近年来,乡村学校生源流失严重,农村空心化对农村学校的影响越来越明显,农村教育质量提高越来越难.从去年开始,河南等省陆续推出新的教师职称政策,政策规定在农村学校任教够一定年限的在岗在编教师,符合申报条件 ...

"十四五"规划中明确提到要优先发展农业农村,全面推进乡村振兴."中医原理技术方法农业应用(中医农业)"是中华民族数千年来勤劳和智慧的结晶,是农耕文化和中医文化的 ...

为深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神,加快实施乡村振兴战略,全面落实<成渝地区双城经济圈建设规划纲要>,总结推广成渝两地推进城乡教育一体化的实践经验,充分发挥省级新型教育智库服务教育决策 ...

当前位置: 一.海南省乡村振兴存在问题及挑战 (一)涉农资金来源有限,统筹应用难度大.(1)专项资金投入不足:资金缺口较大,导致基础设施不完善:建设标准较低,有些设施建成后欠缺维护费用,无法持续使用. ...

振兴乡村,打造美丽十里田园风光文/叶荣明梅县畲江镇成山村,位于畲江镇河东,离圩镇,畲江高铁北站约3公里,西邻广梅工业园区,北靠双螺,南接连江榕树下,东面大面岭横挡潮汕吹来海风,西有赤古塘为屏障,梅 ...

来源:山东教育电视台 2018-12-17 教育孩子不容易,从"要不要带手机"的小问题到"如何给孩子作表率"的复杂难题,都在一刻不停地困扰着家长们. 今天,小编 ...

乡村的多维现实,决定了振兴乡村途径的复杂性.从乡村人口结构现状和趋势出发,需要吸引乡村建设人才,发展乡村经济,振兴乡村产业,建设优质乡村生态和人居环境,繁荣乡村文化,实施新时代乡村治理,搞好乡村规划, ...

振兴乡村教育，建议从“学校软硬件、工资标准、身份转变”着手