谈“良好班风”的培养
相关推荐
-
文章这样写,或许更好些——评点学员作业《小学阶段管理的几点建议》
「您在教育上有任何问题,欢迎留言」 点上方蓝标即可关注我们的公众号 ▽▽▽ 文章这样写,或许更好些 Thins is title 小学段班级管理的几点建议 [点评]小学段有漫长的六年,这个小学段是高段 ...
-
班级管理的有效措施
一.要用爱心去感化学生 由于每个学生基本情况有所不同,班主任应抓住每位学生的心理特点,熟悉每一位学生,无论在课堂上还是在课下,都要认真观察学生的言行举止,了解学生的思想.学习.纪律.家庭等情况.特别是 ...
-
塑班风,抓班规,实现自律下的自由
塑班风,抓班规,实现自律下的自由 文/董杰 意大利教育家玛利娅·蒙台梭利曾说过:"教育体系是以感官为基础,以思考为过程,以自由为目的.谁若不能独立,谁就谈不上自由." 身为班主任的 ...
-
【自主思维】浅谈小学生思维能力的培养
课堂教学的进程就其本质来说是师生思维共同活动的过程,也是 培养学生思维能力的过程.发展学生的思维能力是我们教育者的重要任务之一.下面就自己在日常教学中对学生思维能力的培养谈几点粗浅的体会. 一.加强学 ...
-
专访|与吕尚怀先生谈饭店总经理的培养及主导精神
(香港酒店业协会执行总干事.香港理工大学校董吕尚怀先生与本刊主编.首席编委在一起亲切交谈.) 饭店总经理人才不仅仅是培养,而重在使用. 吕尚怀先生直截了当地说,目前饭店总经理人才青黄不接,十分严峻:而 ...
-
谈小学生自信心的培养
自信就是相信自己的能力.居里夫人说:"自信是成功的基石."信心就是相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理.自信心作为一种积极进取的内部动力,其发展水平是与活动的成败相对应的.培养自 ...
-
浅谈幼儿想象力的培养
想象力是创造发明的基础.有了大胆的创想,科学才不断发展,有了丰富的想象,时代才不断前进.爱因斯坦说过:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知 ...
-
浅谈创新能力的培养
(此文发表于<上海教育>杂志2019年11B期上) 纵观世界发展史,人类的所有文明成果,都是创新思维的果实,都是创新智慧的结晶.创新对于一个民族.对于一个国家发展的重要性是不言而喻的,也是 ...
-
浅谈问题教学法与培养学生创新精神的策略
新课程改革提出以学生为中心的教学理念,更加关注学生的学习过程,关注学生能力的全面发展.这需要我们教师重新审视传统的教学,改变以往单向的灌输式.填鸭式教学模式,实施启发式.探究式教学,引导学生积极参与. ...
-
浅谈写作能力的培养方法
本文是由一名语文老师编写的作文写作类论文,笔者认为同样适合于诗词创作,故摘录于此: 提高写作能力具体有四个方面:写作能力,包括①立意能力,能通过对客观事物的观察.分析.和归纳,把其中包含的意思加以提炼 ...
-
谈学习习惯的培养
"播种行为,收获习惯:播种习惯,收获性格:播种性格,收获命运"."习惯"是一个人在长时期里逐渐养成的一时难于改变的行为或倾向.习惯 ...
-
王瑞喜校长谈少年儿童的综合素质培养:感恩教育应是起点目标
老人古语--斗米养恩,石(担)米养仇.农谚--不当家不知柴米贵.白居易--洛阳米贵,居也,弗易.中华民族从站起来到富起来,逐步强起来,可有些子孙们却"弱"起来了.内外祖.父两辈六个 ...