旗帜鲜明地反对老破小学区房 | 叶建英

谁会接到击鼓传花的最后一棒。

疫情倒逼,到底倒逼什么?

倒逼大家回到常识。

今天追个热点,聊一聊学区房的常识,因为昨天有个公民同招的发布会。

先说观点:既然有孟母三迁,当然有学区房,有能力当然要买学区房,只是学区房应该是贵的、新的、离漂亮学校近一些的,而不是老破小学区房。我们不反对年轻人买老破小,自己苦一点不要紧,我们反对你买老破小学区房,最苦不能苦孩子。

再说方法,其实是高智商的狼爸虎妈总结出来的,我同意,摘抄如下:

买了好的公办学区房:安心准备人户一致(落户年限)的条件就好了。既然冲击民办有风险,求稳一点就选择对口公办学校好了。

买了普通学区房:尝试冲击一下民办,民办摇号之后的竞争压力也没以前那么大了,并且又有对口的学校保底,即便没能进民办,被统筹到公办学校,其实结果也是可以接受的。

买了菜小的学区房:拼民办,如果能进民办当然更好,就算被摇号统筹,也不会更差了。


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昨天下午,全省教育大会有很多说到家长心坎上的话,教育的初心应该是办好每一所学校,教好每一个学生,我们不能为了关注少数人而忽视甚至伤害多数人要着力破解中小学生负担重的问题

教育部门看问题也很准:目前,义务教育学生过重的学业负担主要来自于校外培训,而校外培训的重要动力是争抢民办学校的入学机会。无序的跨区域掐尖招生,加上个别民办学校与校外培训机构合作推动培训热」、竞赛热,加重了学生的校外学业负担和家长的经济负担。

请不要怀疑教育部门的决心。

如果省教育厅还有一个没讲到的,那就是,学区房加重了房价的压力,而且这个房价会传递到整个城市的均价,影响每一位城市居民的消费欲望和消费能力。

省教育厅通气会的主要内容可以详见浙江发布,点击参阅:《公民同招!浙江发布2020年义务教育阶段学校招生入学工作通知》《36个问题全面解读浙江义务教育阶段学校招生政策》

但是,正是这样美好意愿的政策,反而在短期内助涨学区房,特别所谓优质初中的学区房。

我们简单地分析一下:

新政主要有三个变化,一是落实民办学校在审批地范围内招生(即审批地招生);二是实行民办学校与公办学校同步招生(即公民同招);三是对入学报名人数超过招生计划的民办学校,入学报名对象全部采取电脑随机派位方式录取(即电脑随机录取)。

也就是说,公办学校和民办学校两者只能二选一。以前家长们通常选择优先冲击民办,再选个公办保底的策略行不通了。热门民办学校实行电脑随机摇号,不得进行书面考试和面谈,又意味着民办学校优先掐尖招生的优势不在了。

所以,结果,一,对杭州大多数以掐尖教育为特色的民办学校非常不利,生源变了,升学成绩不一定保得牢。二,公办名校更受欢迎,入学竞争更加激烈,对户籍的要求也更为严苛。

虽然,这几天的杭州楼市还是阴天(点击参阅),但是,学区房例外,特别是有一个优质公立初中的学区房要涨。

市场就是这么吊诡,一个长期能够促进教育公平的新政,在短时间内,却加剧了教育资源的不公平。

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为什么说吊诡,因为,这不应该,这很投机。这只是短期现象,如果你因此而高价买了老破小学区房,很可能只是一时的安慰,长期的痛苦

注意,我有一个限定,是老破小的学区房,而不是所有的学区房。为什么要限定,因为老破小学区房的房价占比中,学票占得更高,投机的成分更多。

学区房的价值=居住价值+学票价值。

家长们不傻,为什么要高价买50平方米的小中套,或蜗居,或出租以后每日远距离接送,因为这个「学票」。自己小孩用过以后,过一段时间还能转手卖掉,甚至还可能增值。而如果你花钱去读高收费的民办学校、请家教,那都只是纯消费。

我们的很多问题,还是因为太穷。我们即使在子女教育的投入上,也在计较,要有收益,要赚便宜。

然而,如果学票价值占比越大,就越接近投机,就越有可能接到击鼓传花的最后一棒。而前文说过,这接最后一棒的正是喊穷的夹心层,焦虑的伪中产。因为,有钱的不操心,更没钱的也操不了心。

那为什么会有最后一棒呢,不可以永远传递下去吗?

原因是两个,第一个,教育部门已经说过了,要不断推进区域范围内公办学校师资均衡配置和优质教育资源共享,提高每一所义务教育学校教育教学质量。也就是说教育资源均衡了,你保留的学票有一天会贬值。

就像早几年的出租车营运证一样。详细说说,杭州市的出租车营运证有偿使用权从1995年上限11万元,到1998年上限16万元,再到2000年不设上限,公牌价格一路飙升至38.5万元,私牌的交易价格2013年更是达到85万元。一本出租车营运证,2013年可以在萧山余杭买一套房,而今天只能买一个车位了。

第二个,因为真正的学区房,一定是贵的、新的、近的、学校漂亮的。你可以不信,但下一波适龄儿童的家长就信了。

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说几个学区房的常识。

学区房所对应的学校为什么牛?一方面是学校本身至少有一段时间的教育质量还牢靠,另一方面是家长自己对子女教育重视。学区房,跟长江商学院一样,其实是一个圈层,一群非常重视子女教育的家长,共同集聚在一所学校边上,帮助这所学校越办越好,形成一个良性循环。

这个良性循环能持续下去吗?难。公办的教育最后只能解决均衡的问题,所谓的名校和名师团队,除了守住本分之外,没有必须持续螺旋式上升的土壤。公办的体系下,老师的收入是一定的,他在名校工作跟他在普通学校工作,收入相差无几,而因为是名校,他所在学校边上的房子要比其他地方莫名地贵,他都可能买不起自己学校边上的房子。

就是说,他努力工作,不是为了多赚一分钱,只是为了抬高自己周边的房价让自己买不起房。悖论吧?所以,不要犹豫教师节送老师多少钱的卡,你想送多少就送多少,为了买房他都不赚多,只是给他出难题。退你卡的老师,不仅仅是师德崇高,更是因为早几年已经买好房了,家里有矿。

过分一点,就跟你早几年去某些部门办事一样,办事人员一句话分三句话跟你说,让你跑断腿,老师一个知识点分三句话跟你孩子说,看你急不急。

不要站在道德的高度上去批判教师,换位思考就行。疫情让我们学会尊重医护,尊重教师,尊重每一位普通人。

既然还是要买学区房,有学区总比没学区好,那么,尽可能挑贵的,新的,近的,学校漂亮的。

贵的房子,中国经济这几年最大的进步,是真正的实现了知识致富,要相信大多数有钱人跟住在蓝色钱江的林家一样,是值得我们敬佩的人。

新的区域,那里有你的同龄人,因为杭州的房价已经够高了,能够留在杭州买新房买大房子的年轻人,都是这个国家优秀的人才。

近的,因为学业真的很紧张,让孩子多睡半小时,让孩子能够走着回家,是你对孩子最大的爱。

学校漂亮的,因为马云说过,不懂审美,未来三十年, 你的孩子将会找不到生存之道

买新房吧,现在有的挑。

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