“我不想表演！”

大女儿三岁多时，我听说当地有一家知名的语言培训机构，于是心血来潮，不管孩子喜欢不喜欢，迫不急待地拿着户口本，顶烈日、排长队，去给孩子报了名。那段时间，我整天憧憬着孩子将来能成名成家，似乎看到孩子已经成为著名的主持人、演说家。

就这样，周末我带着女儿成了千万大军中的一员。一个学期下来，孩子果真会像模像样地给小朋友表演儿歌、小故事等。我也经常要求孩子在家人和亲友面前展示，为此女儿赢得不少掌声和称赞。此时我的野心更大了，希望女儿能出人头地，决心再苦再累也要在语言表演方面把女儿培养成才！

在一次语言汇报课中，老师让所有的孩子走上讲台进行汇报。讲台上活泼可爱的孩子们蹦蹦跳跳，一张张可爱的小脸洋溢着甜甜的笑容。我激动万分，满怀热情地希望看到女儿表现突出，在所有的小朋友中鹤立鸡群。谁知女儿耷拉着小脸，闷闷不乐，这和眼前喜气洋洋的景象极不协调。女儿一脸的委屈，眼泪似要落下来，老师也不时地在她耳边小语，我在下边如坐针毡，心里嘟囔着：女儿啊女儿，你这唱的是哪出啊？这么热的天，跑这么远送你学习，你就这样表现吗？真是丢死人了！

最终女儿也没能如我所愿。汇报结束，孩子们一个个欢快地扑进爸妈的怀抱，笑语声充盈着整个教室。只见我家女儿还站在讲台上怄气，一动不动。看她不争气的样子，我的火气就来了，心想：你有什么资格不高兴？为了你的将来，我天天不辞辛苦，风里来雨里去，掏着钱供你学习，你凭什么不好好表演？

我越想越气，径直走到女儿身边，厉声问道：“你为什么不表演？”女儿依旧一言不发，半天憋了一句：“我不想表演！"我再也按捺不住愤怒的情绪，“啪”一巴掌落在孩子娇嫩的小脸上，瞬间孩子的半边小脸红了，女儿委屈地留下了泪水。欢腾的教室被我的巴掌声和怒吼声镇住了，顿时安静了下来，其他孩子和家长都好奇地投来诧异的目光。

老师忙跑过来，说孩子今天上课情绪一直不好，也不怎么张口。我急躁地恳求老师再教教孩子，不能落下任何一节课。老师为了给我二分面子，也要求孩子再跟着她学习学习。没办法，孩子就又学了起来，这时候已经是中午12点半了，我不管孩子饿不饿、愿意不愿意，狠心地说：“再上台表演一次！”孩子被逼无奈，可怜兮兮，我突然心生怜惜，抱起孩子，安慰道：“还疼吗？再表演一次咱们就回家！”孩子不敢反驳，只好又上台表演起来。

总算过关了，我带着女儿走出教室，校园里基本上没人了，走到学校大门口，鬼使神差地又逼着孩子表演了一遍。慢慢地孩子再也不愿意学习语言表演，再也不愿意给别人表演节目了......

读到《老子的养育智慧》，周正教授在书中说：养育孩子，你看他的时候，自己心里什么都不要有，不要有自己的评判，不要有人为的评判标准；你要静下来，观察孩子，找到孩子的源代码，捕捉孩子身上的优势；如果你的主观意识太强，总想以自己的愿望和方式去进行教育，往往会带来不好的结果……

说得太好了！“致虚极，守静笃"，我要彻底地安静下来；“知常容，容乃公"，找到孩子的规律，宽容、公正地对待孩子，成为孩子的“亲”娘。