从“拼学科”到“跨学科”，教师角色应该如何转变？ / 开普饭

"项目学习"和"跨学科学习"在深化教育教学改革的国家规划中将作为落实核心素养的重要切入点.因此,越来越多的学校开始尝试开展项目学习,在这一过程中,学校的管理者应 ...

教给学生独立和生存能力应成为所有教师的职业追求课程改革的目标之一是推动学生学习方式的变革.即由被动接受性学习向主动探究性学习转变.要实现这一转变,除了教学评价方式的转变外,还必须推动教师角色的转变. ...

在疫情面前,停课不停学,各地教育行政部门都做了精心布置,中小学校更是各显神通,都在利用各种互联网平台,开设各种各样的网上教学.感谢同事推荐,我也加入了cctalk"云伴读"计划,这 ...

让知识回家一站式收藏您的阅读与创作 [心理学科] 中小学教师心理健康手册:减压赋能,身心愉悦当前,中小学心理健康教育工作虽然日益受到重视,但往往更多地关注的是学生的心理健康,而很少关注老师 ...

5月15日,在新东方教育科技集团与未来学校研究院联合主办的"第二届未来教师发展大会"上,众多教育专家.行业领袖在圆桌论坛上共议新时代教师的新要求及面临的挑战. 第二届未来教师发展大 ...

赵桂珠随着基础教育课程改革的不断深入,新课标.新教材.新思想.新理念对教师这一角色提出新的要求,教师在教学中充当的角色越来越多元化.那么,在新课程理念下教师应扮演好哪些角色呢? 是教者,更是学者传 ...

为响应国家加强教师队伍建设的号召,为新时代教师发展聚力献策,5月15日,由教育部学校规划建设发展中心指导,新东方教育科技集团与未来学校研究院联合主办的"第二届未来教师发展大会"在北 ...

课程改革的目标之一是推动学生学习方式的变革.即由被动接受性学习向主动探究性学习转变.要实现这一转变,除了教学评价方式的转变外,还必须推动教师角色的转变.从传统中走出来,处理好"继承" ...

课程改革的目标之一是推动学生学习方式的变革.即由被动接受性学习向主动探究性学习转变.要实现这一转变,除了教学评价方式的转变外,还必须推动教师角色的转变.从传统中走出来,处理好"继承" ...

众所周知,在我们所熟知的教育词汇中,对于教师与学生的描述词有教育与受教育.领导与被领导.管理与被管理.控制与被控制.统治与被统治等等.为什么会出现这些比较两极化的词汇呢?我想这个和我们所处的社会有关. ...

从“拼学科”到“跨学科”，教师角色应该如何转变？