《书法作品的样式》软笔书法课教学设计 / 开普饭

教学目标: 1.了解什么是拟人化,掌握拟人化的绘画方法. 2.通过欣赏.设计等学习实践活动,提高学生观察能力及创造能力. 3.提高学生运用夸张的创作手法增强卡通形象的感染力,增加艺术作品情趣的造型能力 ...

李恒昌,又名李衡,字德志,号墨人,自号墨高一丈. 1981年出生于吉鸿昌故里,2003年毕业于河南大学美术系,师从于袁汝波教授.主攻写意山水,国画人物,书法隶书方向.现就职于吉鸿昌将军创办的学校,任书 ...

<走进春天>教学设计教学目标: 1.让学生运用已有的构图.色彩经验表现春天的情景. 2.教会学生根据命题进行创作,体会创作的乐趣. 3.培养学生的想象和造型能力,通过绘画提高学生观察生活 ...

The beginning of summer 夏天时节因为有爱文/时慧慧写在前面 <昆虫记>是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作,不仅是一部文学巨著,也是一部科学百科.昆虫们原 ...

赤匪?战士! - <红星照耀中国>导读课教学设计- 文本特质:主题型文本设计 <红星照耀中国>是美国著名记者埃德加·斯诺创作的一部文笔优美.纪实性很强的报道性作品.作者真实记录 ...

晋城爱物学校时慧慧教材分析: <呼兰河传>(节选)为苏教版初三下册教材内容.通篇读来,无深刻语言.无曲折故事.无复杂结构,有的只是孩子对景物的感受,对园中琐事的铺写.总之,从字面看, ...

<一剪梅> 作者:李清照讲课:王琳琳 " 学习目标: 1.在诵读品味中感受意象美和意境美,提高审美情趣. 2.把握诗中的艺术手法,培养诗词鉴赏能力. 3.初步读懂闺怨题材的诗歌 ...

教学目标 1.会写生字词,会写11个生字,会写词语. 2.能联系上下文理解含义深刻的句子.能仿照课文的写法,用具体事例说明观点. 3.理解三个关于科学发现的故事,能从具体事例中正确理解"真理 ...

2020-03-17 <口语交际:即兴发言>优质课教学设计及反思(部编本六年级下册) 教学目标 1.了解即兴发言的特点,掌握即兴发言的技巧. 2.培养学生的即兴发言能力. 3.鼓励学生即 ...

教学目标 1.会写"阀.避"等12个字,会写"埋头.整理"等37个词语. 2.正确.流利.有感情地朗读课文.了解李大钊在被捕前.被捕时和被捕后与敌人作斗争的事 ...

教学目标: 1 .通过识字加油站让学生认识:津.溜.辣.乎.喷.油.腻.绵.脆.邦,积累 " 甜津津 " 类的词语,学会用这些词语说话. 2 .学会通过辨别生字的偏旁,选择适当的 ...

《书法作品的样式》软笔书法课教学设计