优化课堂教学,发挥学生主体作用
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11、“如何避免重蹈覆辙?”:解决取向的沟通
大 家 好 ,我 们 上 一 讲 总 结 了 一 个 沟 通 原 则 :立 足 自 己 的 边 界 ,表 达 需 求 . 在 这 个 基 础 上 , 我 们 要 来 探 讨 表 达 需 求 的 过 程 ...
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22、向前走:从愤怒到哀伤
大 家 好 , 这 一 讲 我 们 谈 一 谈 结 束 一 段 关 系 时 的 情 绪 问 题 . 上 一 讲 我 们 谈 了 很 多 道 理 , 理 性 上 我 相 信 大 家 都 接 受 . 但 ...
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未完成的结束:仪式的意义
大 家 好 . 上 一 节 课 讲 了 一 段 完 整 的 ,结 束 关 系 的 情 感 过 程 .但 有 时 候 ,天 不 遂 人 愿 .结 束 说 来 就 来 ,我 们 没 有 足 够 的 机 会 ...
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【李开复】【白岩松】
李开复:做最好的自己,世界因你而不同 李开复 创新工场董事长兼首席执行官.1983年毕业于哥伦比亚大学计算机系,获计算机学士学位.1988年获卡内基梅隆大学计算机学博士学位,后担任副教授,1990-1 ...
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专题教程:膝关节骨性关节炎的非手术治疗
本文为作者授权骨今中外发表. 强壮!脆弱? 一.什么是膝骨关节炎? 骨关节炎(Osteoarthritis OA):多种因素引起的关节软骨纤维化.皲裂.溃疡.脱失而导致的关节疾病. 软骨破坏,伴有继发 ...
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02、“性格不同怎么办”:一致性和互补性
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24、带上ta的祝福:告别是新的开始
大 家 好 , 我 是 李 松 蔚 . 不 知 不 觉 ,我 们 已 经 来 到 了 亲 密 关 系 课 程 的 最 后 一 讲 .这 段 短 短 的 旅 程 也 到 了 要 和 大 家 说 再 见 ...
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14、走出循环:新的符号系统
大 家 好 . 接 着 上 一 讲 的 话 题 ,我 们 来 看 在 关 系 中 长 期 陷 入 相 同 模 式 的 伴 侣 ,怎 么 改 变 ? 上 一 讲 我 们 提 到 ,这 是 一 种 僵 化 ...
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04、“如果我选择单身”:个体化的自由
大 家 好 . 这 是 第 一 模 块 的 最 后 一 节 课 , 我 想 跟 大 家 聊 聊 单 身 的 选 择 . 上 一 节 课 我 们 讲 , 在 亲 密 关 系 中 我 ...
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15、伴侣与孩子的平衡
大 家 好 . 学 习 完 前 面 三 个 模 块 ,我 们 已 经 具 备 了 在 亲 密 关 系 领 域 ,所 有 我 认 为 重 要 的 观 念 和 方 法 .在 下 面 这 个 模 块 ,我 ...