案例转论文：剥洋葱和拼图 / 开普饭

对于临近毕业的研究生,虽然文章<2021年毕业研究生| 如何给学位论文做最后修改>提供了对论文最后版本进行必要修改的建议,但我们还是有可能遇到另外一个问题:感觉自己的学位论文不够长,怎么办 ...

教师除了读书之外,需要留痕,这样才可以保留我们工作的一些资料,让我们有"作品感". 我们说自己关爱学生,您能举出哪些案例呢?可能随着时间推移,有些事件的记忆变得模糊了.我们做工作, ...

互联网时代下,丢失重要文档,就像80年代丢了钱包一样痛~ 为了解决丢失文档的噩梦.小米云服务上线新功能:文档在线编辑器! 一键同步线上文档--在线编辑,随时保存历史版本(当前可支持保存近10次的文档版 ...

"正义虽迟到,但绝不会缺席",马上就要到6月份了,大学生们的毕业季再次来临,虽然已毕业多年,但想到大学毕业还是会有不舍. 每到这个时候,大学生都逃不过"论文"的 ...

在线教学案例怎么整理?讲了要注意目标.活动和技术的匹配,要提供数据.图文等证据的支撑.目的就是提醒大家留意手段-目的一致性,利用数据反思改进教学,并产出能够为他人提供参考的成果. 现在再以Z老师的教学 ...

最近和汪老师一起帮高分云课改联盟校的老师们修改论文.汪老师经常提到,以练代管的案例论文要体现学科特性.怎么体现学科特性呢?先讲学科教学本身的需求,然后对比在线教学(纯直播或者发任务答疑)和现场教学,说 ...

第一部分标题"存在问题"改为"问题提出". 问题分析的逻辑是分层有需求,传统课堂有局限,接下来就要讲技术有什么优势,再讲怎么做,否则逻辑线就跳了.针对老师不能面 ...

问题提出部分还是没有形成逻辑链条,而且文献看偏了.你的研究不是评价研究,这个不是你文献阅读的重点.而且就我看到的,讲效果的研究也特别多.你需要综述的方向是,前置学习任务设计,有没有单独拎出来研究的?研 ...

题目<基于小组合作课堂模式下的互联网分层教学在初中历史课堂中的运用研究>改为<基于小组合作的互联网分层教学研究>.因为没有体现历史的学科特性,只是举了历史教学的例子,所以题目里 ...

要解释"以练代管"(参见:1招帮您解决学生"在线不在学"--"以练代管"网课教学法),不能直接拿来用,否则别人不知道是什么.这也就是所谓的核 ...

● 教材分析本课的主要学习任务是用音量值控制小猫的运动,其涉及的知识点有:认知音量值控件.用数值与逻辑运算来表达音量值的范围以及用多个"如果--"控件来实现不同条件下做不同的事. ...

来源:e论文无话可说.脑子空白.头脑混乱这几个困难都是由于对段落结构不熟悉而导致的.而段落是一篇科研论文最基本的单位,而每个段落都需要表达一个具体的主题.所以我们整篇的论文就由很多的主题内容组成的 ...

网络首发 DOI | 10.19619/j.issn.1007-1938.2021.00.025 作者单位 | <大连海事大学学报>编辑部摘要 | 文章梳理论文作者署名的相关规定,结合编 ...

案例转论文：剥洋葱和拼图