【关于听课】什么样的课是一堂好课？（赵占良） / 开普饭

以往在寒假真教研,大备课中,老师们愿意会花大量的时间思考自己要教什么.使用哪些材料.运用那些信息技术,要求学生做什么.而不是思考为了达到学习目标,学生需要什么,我们能提供什么为了转变这一教研备课现象 ...

办良善的教育,传播有温度的资讯回顾2020全年,英语学科中心始终以课堂教学为中心,进一步落实新课程理念,契合新高考趋势,提升学科组教师的专业素养,探索以发展学生"语言能力.文化知识.思维品 ...

(448) 教研的革命为了让三门峡教育西高东低的怪态得到改善,今天,义马.渑池的两地教研室,携手在我校举办初中语文观摩研讨活动.从经验指导到亲身示范,义马教研室的这种教研方式的创新,就像迎面吹来一股 ...

提升核心素养,促进专业发展 --记2020年广东省普通高中英语教学资源交流展示和研讨活动余晓春华中师范大学龙岗附属中学 2020年12月3日-4日,广东省各地市高中英语教研员.高中英语骨干教师代 ...

议题式教学:指向核心素养的"三学"课堂教学新尝试为全面落实全区"教育教学展示年"的活动要求,积极推进议题式教学落地生根,更好地加强校际间教学研讨与交流,促进共 ...

基于核心素养的听评课有学者指出,目前学校的听评课活动存在的问题有散漫化.表面化.作秀化.一刀切.无准备.少对话.欠精细.效率低等. 为解决这些问题,我们可以从核心素养中寻找答案,以实现以下几个方面的 ...

再谈"什么样的课算一堂好课"--在长安区课堂评价研讨会上的总结发言西安市长安区教研室王志安 "什么样的课算一堂好课"是一个很有意义的话题.今天的研讨,同志们 ...

摘要 - -基于核心素养的听评课要从预设目标及达成.教学内容.教学活动.教学方式和教学评价5个方面发生"转变":要从听课转到课堂观察,并说明观察什么.怎么观察:如何评课,指出评课要 ...

听课评课是教师的一项基本功.有位老师说:"我听完一堂好课,常有这样的体会:或如深山获宝,顿觉豁然开朗.讲课者的思想激情,艺术魅力,给我留下了长远的记忆.有时即使是不理想的课,某一方面也会有深 ...

自主的程度.合作的效度和探究的深度 1 自主学习的程度自主学习是指学生在教师引导下,自己确定学习目标,选择学习方法,监控学习过程,评价学习结果的一种能动的.创造性的学习方式. 学生的自主学习的程度如 ...

曾经一位出租车司机给我上了一堂炒股课,原来他是用这个方法,在股市里赚到钱的,生活中的炒股高手. 一次偶然的打车,遇到一位来上海这边10多年的司机,司机他姓李,一直以开出租车为生,见证了金融中心得崛起. ...

于希贤教授是北京大学著名的风水学教授,博士生导师,被誉为"中国第一风水学大师".从1984年起,于教授在北京大学开设风水课,受到了全校及社会的一致关注,直至十余年前退休,于希贤教授 ...

汪曾祺细读新版<汪曾祺全集>,评论者不仅注意到了作家汪曾祺部分文章中初版与修订版的字句差异,也提炼出了汪老部分阅读用典的出处和化用之法.从沈从文.废名到伍尔夫.纪德,阅读"杂食 ...

最近,中央美院博士后.政大美女教授孙鹤在央视网"书画频道"有一段讲解颜真卿<祭侄文稿>的视频在网上流传-- 她在这段视频中说,颜真卿将"蒲州刺史"的 ...

【关于听课】什么样的课是一堂好课？（赵占良）