虹野：为何要说于谦是低级“红老师”高级“黑老师”呢？

虹野：为何要说于谦是低级“红老师”高级“黑老师”呢？

文/虹野

《老师·好》火了，于谦把老师的形象刻画的栩栩动人，可谓是入木三分。“苗霸天”的绰号似乎说明老师的“权威”，对学生的“严厉”近乎“苛刻”，正是这样的老师被于谦称为好老师。

于谦在被采访时说：“老师不是圣人，不可能是完美的。我觉得，只要出发点是为学生好的，那这个老师就是一个好老师。”

“好老师=严老师”这个观念以及“好老师”的形象至今在很多家长和老师心目中生根发芽。

曾经我也以为老师要严厉，要在学生面前树立“权威”，要让学生“怕”自己，但是后来发现，一个严厉的老师一个所谓的仅仅“出发点是为学生好的老师”可能是一个在“价值判断”上是一个大家认为的“好人”、“好老师”，但是却未必是一个“合格”的老师，只有“出发点是为学生好，且真的能让学生变好的老师”才是“合格的老师。

正如于谦所说，老师不是圣人。这意味着老师和普通人一样会犯错误，但是很多人（也包括老师）却让学生像遵从圣人旨意一样“听老师的话”，而不是让学生和老师在发现、甄别和改变错误中成长。

情感上，我们可以接受“为学生好的出发点”，方法上，我们很难接受老师的高高在上、固执和绝对服从。

如果《老师·好》这部片子是为了“洗白”教师社会口碑不良的现状，那不得不说，这是“低级红老师”、“高级黑老师”的反智的作品。我们很难容忍我们的教育方法几十年不变化，我们更难容忍子孙仍然好不思索、绝对听命于一个可能会有很多错误的人的命令，甚至可能会对孩子身心造成严重伤害的人的命令。可能会有人说“杞人忧天”，可是看看现在孩子们过重的学业负担，看看现在孩子们的身体状况，您或许就不这么想了。

未来的老师绝对不能仅仅凭借“为你好”进行教育了，而是“让孩子变好”，只有通过专业的方式让“为你好”的愿景变成现实，这样才是真正体现了教师们的价值。

《老师·好》这部剧确实唤醒了很多人昔日教师形象，或许很多人也看到了现在老师的改变，但是大家很容易达成共识，您真的希望自己的孩子还面对“苗霸天”式的老师吗？教育的发展如同很多事情一样，不可能再回去了。

《老师·好》这部看似挺老师的，事实上在黑老师，“只要出发点好”，就是“好老师”，这把老师当做什么了？每个家长对自己孩子挺好的，能当老师吗？说的再难听一点，每个动物对自己家孩子都挺好的，难道它们都是好老师？这种把教师在教育教学中的“智慧”剔除的电影，难道不是黑老师吗？

现在教育教学中，过于强调“出发点是好的”，忽视了教师专业在教育教学中的作用，《老师·好》这部电影同样忽视了教师的“智慧”，没有“智慧”的教师还可以是“好老师”，这不是赤裸裸的讽刺吗？

很诡异的是，还有很多老师为该剧拍手叫好，这不得不让为“反智现象”担忧，不管是教育还是社会其他行业，仅仅靠情怀、靠奉献、靠牺牲是无法推动社会发展的，只有“智慧”才可以让社会发展。希望教师也能够在教育教学中找到“智慧”，找到自己的专业，当然这不是那种“投机取巧”评职称的“小智慧”。

这里无意“黑”于谦老师，于谦也是我很喜欢的演员，我的“出发点”也是为于谦老师好，至于能不能让“于谦”老师好，那就不知道了，毕竟本人没有娱乐圈的“智慧”，尽管可能会黑他，但也为了他未来着想，如果真的恨我，我也认了，谁让我是老师呢？以后于谦老师会感谢我的。（大家是不是觉得很熟悉？）