【自主探究】《风从哪里来》——探究实验教学策略

(0)

相关推荐

  • 新课程新教学

    杨妍梅 ── 对新课改实验区的调研思考 新一轮课程改革正在逐步推进,从对北京顺义区实验学校调研的情况来看,我们可以感受到课程改革的基本精神与理念,正逐渐渗透在学校教育教学的方方面面. 一.课改关于课程 ...

  • 尝试将科学探究的思想渗透于物理实验教学中

    杨丽敏 物理是一门以实验为基础的自然科学.在物理教学中实验教学发挥着无可替代的作用.而长期以来传统的实验教学更多注重验证性实验和知识性实验,不能很好地满足学生探索求知的欲望,不能有效地激发学生内在的学 ...

  • 初中生物实验教学策略

    实验是生物教学的灵魂,要想真正地学好生物,教师一定要重视实验的意义,采取有效的教学手段,最大化利用现有的资源让学生对生物进行探索和研究,从而提高教学的效率和学生的探究能力. 摘要:随着近几年新课程的不 ...

  • 高中生物教学过程中开展探究性实验教学的尝试与思考

    苏永元 <全日制普通高级中学生物教学大纲>(试验修订版)在课程目的第 3条指出:学生通过高中生物学的学习,"初步学会生物科学探究的一般方法,具有较强的生物学基本操作能力.收集和处 ...

  • 实施高中物理课堂探究性实验教学的几点体会

    王文梅 "探究"成为这次课程改革的一个重要内容,而实验探究是科学探究的重要方式,本人就探究性物理实验教学在高中年级进行了初步的尝试与探索,淡几点实践中的体会 一.设计探究性物理实验 ...

  • (原创)物理日记:探究滑轮、滑轮组特点的实验感悟

    物理日记:探究滑轮.滑轮组特点的实验感悟     日期:2016.05.14     天气:小雨     心情:爽     记录人:李静,杜昕鸽,穆彦霖,李佳航     实验前提及大体过程:这周末我们 ...

  • (原创)科学实验室:探究滑轮、滑轮组的特点实验

    探究滑轮.滑轮组的特点实验 实验器材:滑轮,弹簧测力计,钩码,绳子,铁架台, 实验人:穆彦霖,李佳航,杜昕鸽,李静 实验目的:探究滑轮的作用 实验1:探究定滑轮和动滑轮的特点 实验步骤: 1.组装铁架 ...

  • (原创)科学实验室:实验探究——弹簧串联并联弹性模量对比实验

    实验探究--弹簧串联并联弹性模量对比实验 实验器材:两个相同的拉簧,重物,刻度尺,支架台 实验目的: 一个拉簧,两个拉簧串联,两个拉簧并联弹性模量对比 思索问题:1.拉一根拉簧,感觉一下用的力的大小 ...

  • (原创)课改案例:探究惯性与质量的关系实验

    指导教师简介:潘书朋,中学物理教师,曲阜师范大学物理教育专业本科毕业,任教初中物理学科,担任物理教研组长.多次获市优质课.示范课,地级优质课,曾获市教学能手,市教学工作先进个人,市先进教研组长,山东省 ...

  • 探究串联电路中电压的关系实验

    电学是初中学习物理非常重要的一个内容,电学中基础的是串并联电路的电路规律等内容,今天,小编就带大家一起来复习一下探究串联电路中电压关系的实验过程,一起来看看吧. 一.实验目的 探究串联电路中电压的规律 ...