【课堂教学】邓敏｜走进诗歌的语言 / 开普饭

诗歌发展及演变脉络概述: 原始时期:上古歌谣,原始性,诗.歌.舞不分先秦时期:诗经温柔敦厚.楚辞浪漫瑰丽两汉:乐府诗<孔雀东南飞>最长叙事诗<陌上桑> 东汉:文人诗,&l ...

赏析诗歌的语言风格 ★★考点解读★★ 赏析诗歌的语言风格这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧,而且要品味整首诗(词)表现出来的语言风格,即语言风格(特色)是就诗歌整体而言的.常见错误是从语言的使用上去揣 ...

小学数学名师小学数学老师de公众号教师的课堂教学语言,是教师向学生传递教学信息的主要途径.今天我们从声音的控制艺术和讲课的语词艺术两个方面,对教师的课堂教学语言进行了分析,总结出一些行之有效的方法 ...

"花叶本是共扶持课堂教学促成长"--奎聚教育办走进石湾小学开展教学指导石湾小学官方账号 19小时前阅读 209 关注杏坛阑珊,恰似一年好时光. ...

作者:安徽省淮南第二十七中学李振在体育课堂教学中,如何有效运用否言,引导学生积极学练,提高教学质和教学效率,更好地落实立德树人根水任务,笔者认为需要把握好以下六个维度. 01 精准性 " ...

江苏省如皋市安定小学张建国(226500) 所谓"干净",就是清洁.没有杂质.在听课过程中,我们常常可以发现,部分教师的语言不怎么"干净",其主要表现为 ...

教师在课堂教学中的语言简练应该表现为:讲究语法规则,言简意赅,通俗易懂,不说半截句,不含糊其辞,也不拖泥带水

想做到言简意赅,可以考虑从少说话起步.话说得少,自然不容易暴露自身在课堂教学语言方面的问题. 少说话,不是不说话.一方面,更多给学生表现的机会,让学生去说,让学生去做,只是做一个帮促者(facilit ...

湖北省巴东县野三关镇民族中心小学陈丽芳邮编:444324 作为一名小学语文教师,我们不仅需要有"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"的奉献精神,更要有"随风潜入 ...

丁惠臻,20年如一日带领学生读背大量经典,并于 1996年和学生一起创建了"说话接龙与作文".荣获"历城区首届读书十大人物""历城区首届道德模范&qu ...

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