课堂教学语言如何做到言简意赅？ / 开普饭

在当前的课堂教学中,往往是老师在课堂上讲得津津有味,而学生却面无表情,无所事事.如何调动学生的学习积极性,成了迫在眉睫的问题.从这次公开课中使我深深地体会到教师的语言艺术是打开这一问题大门的钥匙. 和 ...

湖北省巴东县野三关镇民族中心小学陈丽芳邮编:444324 作为一名小学语文教师,我们不仅需要有"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"的奉献精神,更要有"随风潜入 ...

语言不是蜜,但能粘住学生. 看看"新生代"语文特级教师窦桂梅在课堂教学上,用了什么魔法语言牢牢吸引学生吧. 1.激励性窦桂梅老师教学言语饱含激励性,这些充满激励性的言语主要体现在 ...

作者:安徽省淮南第二十七中学李振在体育课堂教学中,如何有效运用否言,引导学生积极学练,提高教学质和教学效率,更好地落实立德树人根水任务,笔者认为需要把握好以下六个维度. 01 精准性 " ...

江苏省如皋市安定小学张建国(226500) 所谓"干净",就是清洁.没有杂质.在听课过程中,我们常常可以发现,部分教师的语言不怎么"干净",其主要表现为 ...

小学数学名师小学数学老师de公众号教师的课堂教学语言,是教师向学生传递教学信息的主要途径.今天我们从声音的控制艺术和讲课的语词艺术两个方面,对教师的课堂教学语言进行了分析,总结出一些行之有效的方法 ...

教师在课堂教学中的语言简练应该表现为:讲究语法规则,言简意赅,通俗易懂,不说半截句,不含糊其辞,也不拖泥带水

品质语文生活走进诗歌的语言 --"声律风骨兼备的盛唐诗"单元教学设计李泽厚在<美的历程>中对"盛唐之音"有这样的描述:&quo ...

文章源于:教育研究与评论作者:何捷教育研究与评论 <教育研究与评论>是国家新闻出版广电总局认定的"首批学术期刊",连续荣获人大复印资料"教育教学类重要转载 ...

课堂教学语言如何做到言简意赅？