薛永武：从学习化的人生看人才开发的历时性 / 开普饭

聆听透彻人生智慧,点这里~ 所谓成功人生,一定需要全力以赴,我在30几岁时深刻体会到这一点.

<难以忘记> 我守的不是最后的底线我要的也不是多么好的明天我不想学会生活中的好多套路哪怕活着就是最后坚强的跪安不是我不懂人情世故也不是我不想人生道路坎坷人间只是我的眼里 ...

人类从总体上来看,人作为类的存在物,既具有类的生物共同性,又具有社会存在的社会属性.但由于个体先天和后天的诸多差异,必然决定着个体在拥有共性的同时,还具有许多鲜明的差异性.即使从人才开发的视域来看,人 ...

开启人才教育的新视野点击题目下方蓝字关注薛说人才思维方式是人们进行思维活动所采取的样式,也是思维活动诸要素的组合和作用的方式.一个人的思维方式通常影响甚至决定该个体的思维取向.思维内容和思维结论 ...

开启人才教育的新视野点击题目下方蓝字关注薛说人才思维的开放性体现了人才开发的开放性,它要求思维主体以思维对象为中心,向四面八方展开联想.想象和理性思考,如同辐射思维或者发散思维,打开思维的&qu ...

开启人才教育的新视野点击题目下方蓝字关注薛说人才从学习化的实践看人才开发的共时性,就是指人才开发在一定的时空范围内,个人在自我开发的同时,还要受到社会和他人对自己开发的影响,与他人共处于一个相互 ...

开启人才教育的新视野点击题目下方蓝字关注薛说人才孔子的一生是勤奋学习的一生,是寓忙于乐的一生,也是乐以忘忧的一生.他的快乐人生哲学是他能够走向成功的很重要的主观因素.如何对待富贵?孔子提出了以义 ...

开启人才教育的新视野点击题目下方蓝字关注薛说人才放眼中外文学史,历代历朝几乎都高度重视文学的社会作用.古希腊的柏拉图.亚里士多德,古罗马的郎吉弩斯都重视文学的教化作用,而古罗马诗人兼批评家贺拉斯 ...

开启人才教育的新视野点击题目下方蓝字关注薛说人才在各类人才培养模式中,很多高校普遍比较重视培养复合型人才,但究竟怎么样才称得上是复合型人才呢?本人认为,可以建立一种全新的山型人才培养模式. 一. ...

开启人才教育的新视野点击题目下方蓝字关注薛说人才薛说人才主体情感的性质是高尚还是卑下,不但直接影响人们的生命质量,影响人际关系的建构,而且也将直接影响人才开发的广度和深度.审美愉悦能够促进人才 ...

开启人才教育的新视野点击题目下方蓝字关注薛说人才薛说人才在审美活动中,主体审美愉悦的程度高低,能够直接影响着主体想象的拓展程度.一般来说,审美愉悦的程度愈高,愈有利于激发主体的想象:审美愉悦的 ...

薛永武：从学习化的人生看人才开发的历时性