【培智数学】《认识人民币》教学设计 / 开普饭

摘要:培智学校生活数学课程标准(2016)出台以后,随之教育部出版了生活数学实验教科书.作为一名特教数学老师,我非常有幸使用了这套教材,我将从生活情景.动手操作.认知规律.生活技能.个体差异等方面来 ...

蓟县小升初数学真题试题试卷解析下面的物体中,(???)大约重1吨．A．100瓶5升装的色拉油B．10000枚1元的硬币C．50瓶矿泉水D．25名六年级学生一般(0.65)

3.转载请注明出处. 自从1979年我国第一个培智辅读班创办以来,培智学校的数学教学内容有三个重要的依据标准,它们分别是1990年发布的<全日制弱智学校(班)数学教学大纲(征求意见稿)>( ...

姓名XXX主题行程问题--相遇问题教学重点用画线段图的策略分析"相遇问题"的数量关系,构建其数学模型.教学难点理解"相遇问题"的基本特征,构建数学模型&qu ...

浅析益智数学课堂的教学设计的有效化渭南市特殊教育学校赵亚娥 [摘要]教学设计是课堂所有活动的文本设计,是上课的前提和基础.因而,教学设计的有效性就决定了课堂教学的有效性.如何让自己的课 ...

原创作品 | 经典阅读| 家长课堂 | 艺术生活|每周一练这是一起悦读吧XF陪你阅读的第79篇文章 1 教学目标: 1.通过学习,进一步理解多边形的含义,掌握多边形面积的计算方法,能正确灵活地应用公 ...

培智三年级数学<10的分与合>教学设计商洛市特殊教育学校梁会霞教材内容:<上海辅读学校实用数学>三年级(上册)第5页教学目标: A类 1.让学生通过动手实践,探索得出1 ...

培智<超市数学>教学设计张丹丹泾阳县特殊教育学校教学目标: 1. 知识目标: A:通过亲身参与实践活动,在取币.找币的操作中,加深对人民币的认识,进一步掌握人民币的换算及简单的计算. ...

<认识人民币> 学情分析与教学反思王沛新安县特殊教育学校 <认识人民币>这一课,是根据我所执教班级的培智学生学习需求及知识掌握实际情况,而自主整合的一个教学内容.人民币在 ...

培智三年级数学 <10的分与合> 梁会霞商洛市特殊教育学校教材内容: <上海辅读学校实用数学>三年级(上册)第5页教学目标: A类 1.让学生通过动手实践,探索得出10可 ...

江苏省教育科学"十二五"规划课题<基于积累初中生"数学基本活动经验"的教学设计研究>中期成果报告泰州市姜堰区实验初级中学课题组< ...

【培智数学】《认识人民币》教学设计