新课程的教学评价 / 开普饭

课程评价研究面向于如何客观有效地评价学生学习方面的改进.课程活动项目的效用.教师在课程实施中的指导作用.综合实践活动课程本身在各种课程中的相对价值等几项本质问题.钱新建 ( 2015) 提出运用表现性 ...

课堂教学评价一直是教师评价中的重要组成部分.一直以来,课堂教学评价的关注点都是以"教师"为主,如教师的言语表达是否流畅.教师的板书设计是否合理.教师的情感投入是否具有感染力.教师的 ...

--"选择适合教育的学生"还是"创造适合学生的教育" 长期以来,我们对学生学业的评价主要以教师和教育主管部门的评价为主体,以学生的学业分数作为评价的主要标准,侧 ...

第一环节:创设情境,提出问题师:上课!同学们好! 生:老师好! 师:请坐! 师:很高兴今天能够和我们开元中学的同学们一起来交流与学习,希望通过本节课的学习,大家能够掌握一些既有趣又有用的物理知识. ...

作者:雷建军等出版社:教育科学出版社出版时间:2014-09-01 ISBN:9787504188014 内容简介 <直击新课程学科教学疑难丛书:初中历史>是<直击新课程学科教 ...

7.新课程的教学策略: (1)强调教学与课程的整合,突出教学改革对课程建设的能动作用. (2)教学过程是师生交往.持续发展的过程. (3)构建充满生命力的课堂教学运行体系. (4)实现信息技术 ...

何玉凤当前,由于对新课程所倡导的理念理解不到位,以至于很多教师产生了认识上的模糊和困惑.矛盾与冲突,继而引发了教学实践行为上的偏差,出现了一些形式化.片面化.绝对化的做法.透视当前中学课堂,一种可以 ...

黄琰一.数学教学设计概述 (一)什么是教学设计教学设计,就是对教学的过程进行事前的思考,之后做出供下一步进行教学的一个行动方案,做出行动方案的过程,就是教学设计. 就其本质而言,教学设计是一个分析 ...

课改成败,系于教师.此次新课程实验,不仅仅是验证课程标准和教材,更重要的是转变教师的教育观念,锻造一支符合素质教育要求的教师队伍.一个教师只有随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估,在新课程实践中不 ...

新课程的教学评价