最美数学老师火了，写上百许愿签，网友：当年若有这老师准考985

教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

一个叫李如愿的美女数学老师火了，这个女老师不但人长得美，名字有很好的意义叫李如愿，刚好教的是高三的数学。学生们都说：如愿去许愿，梦想全实现。

而李如愿老师就穿着汉服，打扮成汉人的模样去给孩子求签，给自己的学生求了上百张许愿签，祝同学们大学如愿！

并且李如愿老师还祝所有参加高考的同学：文如愿，理如愿，高考皆如愿。旗开得胜，金榜题名。

网友们都非常的羡慕有这样的老师：

@地球闲聊大会：我要是有这样的数学老师，当年考得再差至少也是个985了。

@无味说：我要有这样的数学老师还能学不好数学吗？

@何为喜欢：当初我要有这样的数学老师，我现在怎么会进厂打螺丝？

师者，所以传道授业解惑也！

老师的作用极大，传道就是言传身教，传知识养品格；授业就是教孩子知识和技能；解惑就是解决学生的各种困惑！
老师对于孩子来说是特别重要的，孩子3岁开始上幼儿园，6岁上小学，13岁上初中，16岁上高中，19岁上大学。

上学期间正是孩子人生观、价值观、道德观形成的重要时期，一个好老师对学生的帮助是非常非常大的，甚至一些老师对学生的帮助都要远远超过父母！

什么样的老师是好老师呢？

好老师是注重师德，不收礼物！

好老师有职业道德，上课认真讲课，课前有备课，课后自己批改作业，而不是叫课代表去改作业！

好老师不戴有色眼镜看人，对学生一视同仁！

以上都对，但是以上是一个老师的基本素养。

好老师能救学生，4个“乞丐校长”的真实故事，让人感动不已

第1个“乞丐校长”：莫振高

广西都安瑶族高级中学校长，做老师30多年，用自己的工资，用自己的力量拉社会赞助，让自己的学生只要考得上大学，就不会担心学费的问题。让学生们走出大山，走到更广阔的世界。

在都安高级中学，每一个班的学生都是坐得满满的，最后一排的学生都是贴着墙坐着的。

一个班一般是60多人，而在莫校长的班上都是80多甚至是90人。

现在已经在北京华润集团工作的韩逊：在求学路上若没有莫校长，自己不可能有今天的成就！

韩逊从小家徒四壁，中考成绩也是非常一般，98年10月高一已经开学一个月，爸爸好不容易凑够了学费，当父子俩抱着试一试的心理去找莫校长时，当莫校长了解了韩逊的情况时，二话不说收下他。

每每在校园遇到韩逊还会主动问他的学习和生活！校长可以在几千人的学子中认出自己，这让韩逊感动不已！高中三年实现了逆袭考上北大。留上北京工作，实现了穷小子的逆袭。

第2个“乞丐校长”：张桂梅校长

感动中国2020年度人物！张校长到了云南华坪时，看到了这里的穷苦，看到这里女孩子的无奈 ，小小年纪就出去打工或者嫁人生孩子。

于是她通过各类方式筹款创办了一所华坪女子高中。她希望大山里面的女孩通过学习，通过上大学走出大山，女孩可以改变一家三代的命运！

张桂梅校长拖着病体，向下不断家访说动家长要送孩子上学，向上要努力地去找企业或者相关的机构筹款，让学校可以更好地运转。

每天还要监督孩子的学习，正是因为她筹款创办了这所女子高中，让很多女孩子上到了大学，改变了命运。华坪女子高中2019年一本率高达40.6%。在整个县排名第一！

第3个“乞丐校长”：刘秀祥

刘秀祥自己是苦孩子出身，现在是望谟县高级实验中学的副校长。

从小和疯娘相依为命，甚至背着疯娘去上大学。大学出来之后，本来有工资高更光明的前途，但为了改变贫困山区孩子的现状，毅然决定回到家乡做一名老师！

回家乡做老师比他想象的更艰苦，除了家长们对读书重要性的不理解之外，更重要的是很多家里非常的贫困的孩子，上学的学费伙食费都没有，而刘秀祥只能不断地在县城里面找一些企业家和小老板借钱，前面大家都说刘老师很好帮学生借学费！

一直以来刘秀祥的经历都让人津津乐道，很多人想请他去做演讲，后来他灵机一动，跟企业达成了协议，做一场演讲，企业就要资助他几个学生上大学。

短短几年时间，刘秀祥自己或者对接资助学生就有1900多人，让孩子不但有书读，而且还没有后顾之忧。

第4个“乞丐校长”：王龙羽

云南省富村镇德胜幼儿园校长。辞掉体制内的铁饭碗，回到家乡想建不收费的幼儿园。

先是写了一份计划书给村委，告诉村委主任说想建不收费的幼儿园，希望每家的孩子都能上学。

村委知道他这个伟大的决定，也都支持他。王龙羽自己去水泥厂钢筋厂去乞讨回这些建幼儿园必要的材料，而建筑工人也纷纷表示可以少拿工资帮干活。幼儿园建好起来之后，王龙羽到大山里面家访，让孩子们到幼儿园里面上学。

现在这个幼儿园有210个孩子，这些孩子很多是留守儿童，孩子们说自己没有爸爸妈妈，只有王老师。

这些乞丐校长们拯救了很多学生，让贫困山区的孩子有书可以上，改变祖祖辈辈遗留下来的贫困基因。

苏霍姆林斯基：思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系——即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。