学校不争气，家庭须自救

家庭是孩子的阳光雨露

前几天写了一篇题为《先别说“好学校”，我们亟需“正常的学校”》的小文章，不想竟有点小影响。“校长派”、“校长会”、“教育思想网”、“当代教育家传媒”、“全课程”等业内大号纷纷转载，着实让我意外。可见期待“正常学校”的不止我一个。

文章发出后，我收到不少家长、学生和同行的私信与留言。有的网友说，很多公立学校都在争数据，成绩和排名，把学生当“工具”；有的网友说，很多私立学校办学也是为了老板赚钱或校长出名；有的网友说，学校现在就是贯彻某种单一意识形态的工具；有的网友说，很多学校名不副实，虚假宣传，家长和学生真假难辨……在当今这个浮躁的时代，学校在官场、商场、“工厂”和名利场的夹缝中艰难生存，实属不易。本来是教书育人的场所，也不得不随大流，沾染上“江湖”的烟火气。很多家长表示，看到此文后，内心更加焦虑。因为文中的“正常学校”太难找了，更别说“好学校”。但孩子又一定要接受教育，作为家长该怎么办呢？

思来想去，我只能说一句话：学校不争气，家庭须自救。作为家长，我们很难改变学校，但我们能做的是尽量改善家庭教育，让孩子有足够的能力和自信面对来自学校和社会的压力。再具体一些，家庭教育最重要的几点是什么呢？拙见如下，仅供参考。

一、爱与自信

一个孩子如果接受到充足，恰当的爱，一定会有充分的自信面对这个世界。这份爱不是无条件、无理由的溺爱，也不是什么都不做的冷漠，而是要有节制、有方法地传递给孩子。隔代的爱很容易无条件地泛滥，养成孩子骄纵的习惯，所以“老人带娃”尤其要防止溺爱。双亲自己带孩子，要张弛有度，既让孩子感受到足够的关怀，也要让孩子适当地吃苦，努力，劳作，让孩子知道付出才有收获。如果孩子犯错，一定要适当地批评教育，爱从来不是无条件的容忍。适当地严格要求，是对孩子的终身负责。

二、独立与责任

任何一个人最终都是独立的个体，父母不可能陪伴孩子一辈子，朋友和亲人也不一定可以。所以，要让孩子有充分地自我意识、独立精神和面对困难的勇气与责任感。所有教育最终都是自我教育。大人一定不要帮孩子代办他本来可以独立完成的事情。孩子可以做的事情，一定要引导孩子自己做。孩子暂时做不了的事情也要告诉孩子方法，给孩子做示范，让孩子通过反复地练习最终做到。培养孩子独立性的同时，一定要引导孩子帮助大人完成家务、做劳动，在家庭生活中培养孩子爱父母、关心他人、服务他人的责任感。

三、阅读与求知

千万不要带着孩子长时间地看电视，玩电子游戏，要引导孩子坚持阅读，乐于求知，让孩子体会到学习的乐趣。亲子共读，孩子自主阅读都是最重要的事。每天无论多忙，都要引导孩子看书，学习，让孩子养成阅读、乐学、求知的好习惯。在这方面，家长一定要做好表率。不能自己长时间地刷手机、看电视、玩电子游戏、打麻将，却希望孩子可以心无旁骛地阅读和学习，这几乎不可能。阅读和求知需要在良好的家庭氛围中熏陶，形成一种稳定、良性的家庭文化。这种文化是孩子成才的宝贵力量。

四、亲近自然与仁慈之心

人是自然的一部分，脱离自然太久，人的心就会变硬。人在自然中获得的美感和自由是任何人造的艺术无法替代的。要让孩子听风听雨，观山看海，感应四时的变化，感受到自然万物的灵性，了解人与自然的关系。让孩子保持对自然的好奇心。不要怕孩子在泥里摔跤，在雨里奔跑，在铺满落叶的地上打滚，只要没有严重的危险，就要让孩子去尝试。这是孩子亲近自然的一种方式。不要让孩子杀生，摘树叶，破坏自然，要引导孩子与自然为友，这是培养孩子仁慈之心的最好方法。养物不伤，是仁者的情怀。

五、运动

陪伴孩子一起运动，让孩子有健康的体魄和坚强的意志，这也是重要的家教内容。从小培养孩子坚持一两样体育运动，让孩子能够每天有一定的训练时间，这对孩子的身体健康和意志力培养有很大帮助。在孩子坚持不下去的时候，鼓励TA做下去；在孩子遇到困难时，帮助他一起克服；在孩子想探险时，陪伴他一起去……在运动中培养TA的胆识、毅力和自信心，而不是简单的技能训练。

六、艺术与美

一定要让孩子学习一两门艺术，感受到艺术之美。音乐、绘画、雕塑、诗歌、书法都是感知艺术美的途径。艺术让人超越具体的、琐碎的现实，体验到一种直觉的、超越的“飞扬感”。这种“飞扬感”就是想象力、悟性和超验体验……这些常常被我们忽视的感知能力，才是决定一个人是否有创造力的最重要的因素。美让人自由，让人解脱，让人变得高尚。即使审美能力不在应试范围，依然是非常重要的能力。

七、健康饮食

一定不能让孩子无节制地吃喝。孩子喜欢吃的东西，一定要让TA适可而止；孩子不喜欢，但对TA有益的东西，也一定要想办法让TA吃一些。营养不良或营养过剩都不健康，荤素搭配，健康饮食，才能保证孩子最基本的身体素质。而健康的身体是其他一切的基础。

以上所有的内容都建立在“坚持”的基础上。如果日积月累，从小养成良好的生活习惯和学习习惯，“坚持”就是自然而然的事情。说到底，学习其实就是习惯的养成。

不要给学校过高的期待，但也不必焦虑，教育孩子首先要自救。家庭是孩子的阳光雨露，如果在家庭教育中可以如此培养孩子，我认为孩子一定不会太差。即使将来的学校教育不是很完美，孩子已经在家庭中获得了足够的精神滋养。有了这份精神底色，学校基本正常，孩子就不会被轻易摧毁。我当然期待“正常的学校”越来越多，学校可以作为孩子成人成才的助推器，但目前看来不太容易。家庭自救诚为无奈之举，但目前也没有比这更好的办法。