父母课堂|关于“感统失调”，这篇文章，你一定要看！

WOOPA

父母课堂· 如期而至

HEY · 2021

呜

帕

你

好

父母课堂第二期

呜帕和你一起育儿

ENJOY 

春

WOOPA

不论是大肢体平衡能力发展水平还是小肌肉平衡能力发展水平都与我们的专注力有着密切的关系。

大肢体平衡能力不好，我们很容易辨别。比如：学习跳绳、排球、跳跃等动作比较困难。也就是说，需要用到上肢和下肢的动作时，孩子表现的就会比较不协调。这些孩子由于学习大肢体动作比起普通孩子来说会慢很多，所以他们很容易不喜欢体育运动。

由于大肢体平衡发育不好，也就是我们常说的“感统失调”导致的不喜欢体育运动与很难安静下来，让人感觉总是很调皮好动。这样的特征让家长很难判断“我的孩子怎么了？”。

SPRING·2021

春日 · 宜快乐

春光正好

不宜辜负

2021·SPRING

今天呜帕父母课堂就来讲讲

关于“感统失调”的一些事

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什么是“感统失调”？

“感统失调”也就是我们这里所说的大脑平衡器官发育不完善导致的大肢体动作不协调。

“感统失调”有哪些表现？

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（1）不喜欢运动

由于孩子“感统失调”，他们的大脑平衡发展不够完善，因此就导致了大脑无法很好的指挥躯干进行一些需要平衡来解决问题的动作，甚至连简单的广播操动作也无法很好的完成。

这些孩子由于发育不完善导致的大动作发展不好，让他们在学校很容易就被老师和同伴误会。

如果老师没有这方面的认知，或者对这方面的认知比较迟缓的话，那么这样的孩子大多数情况下是会被排斥的。久而久之，他们也会排斥做这样的体育运动，因为他们真的无法完成别人眼里看上去特别简单的动作。

（2）特别好动，做什么事都感觉“不专心”

“感统失调”引起的不专心、好动现象与多动引起的好动不专心现象还是有区别的。多动的孩子动作平衡发展是好的，他们不会表现出无法完成某一个动作，他们的特征是做某一个动作的持续时间非常短。因此，在判断孩子是否属于“感统失调”引起的好动，还要从平衡发展上去进行。

“感统失调”的孩子在很多方面与多动的孩子特征很像，比如：做事的时候不专心、上课有很多小动作、做作业的时候容易被其他事情吸引等等。我们千万不要被这些表象所蒙蔽，以为孩子是多动。

这时候，我们可以让孩子和同年龄的小朋友一起进行大肢体运动，看看孩子的动作平衡怎样。注意，这里需要孩子和同伴一起，只有和同伴一起才能更好的判断孩子的动作平衡的发展。

当家长意识到自己的孩子很可能感统失调时，会害怕、无助、慌张。加上社会上针对“感统失调”开设了大量的“训练室”“纠正机构”，大部分家长都会选择让孩子去这些所谓的“专业机构”进行训练。

其实，“感统失调”并不是我们想象中那样的可怕，只要正确引导，“感统失调”的孩子可以非常优秀，因为“感统失调”本来就不是病。

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面对“感统失调”的孩子该怎么办？

（1）等待

家长要树立正确的教养观念——“感统失调”不是病。感统失调只是因为孩子在母体内大脑平衡器官发育不完善导致的。

我们人体这对这样的发育不完善有一个非常奇妙的修补功能，也就是说，孩子发育到10岁到13岁之间，感统失调会自愈，而家长需要做的就是耐心等待。

（2）包容

大部分家长在孩子表现出感统失调的时候会表现出一种不耐烦，这是非常不可取的，对孩子来说是一种“毁灭级别”的伤害。

“感统失调”的孩子心理比普通孩子的心理更加敏感，他们能敏锐的捕捉周围所有人对他的态度，并且做出反应。而他们的反应在普通人眼里也许是一种叛逆或反抗。

因此，当家长意识到孩子可能是“感统失调”导致的好动，那么一定要有更多的包容去对待孩子。并且和老师进行及时的沟通，做到正视“感统失调”这个问题。

（3）规则

对待感统失调的孩子最怕的就是“过度包容”引起的“纵容”。包容是一种积极态度，能让孩子感受到身边充满爱。而纵容是消极态度，他让孩子在无规则状态下成长，并且养成不好的行为习惯。

“感统失调”可以自愈，坏的习惯一旦养成就很难改变。

因此，家长们一定要给予孩子好的行为习惯的培养，好的规则意识的建立。只有这样，感统失调自愈的时候，孩子自然而然就能成为一个优秀的孩子。

呜

帕

你

好

WOOPA·2021

下一期我们将深入探讨

针对”感统失调“的孩子的具体措施

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END

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