（原创）研修随笔：要重视孩子的第一次学习

要重视孩子的第一次学习

——2015年山东省初中教师全员远程研修随笔4

说明：这篇随笔被刊登在2015年山东省初中教师远程研修指导教师工作简报（第5期）

正文：

今天在聆听周飞老师关于“帮助学生实现完美的第一次学习”讲座时，尽管周飞老师主要讲的是如何制作出优质的“微视频”，从而能够激发学生学习的兴趣，让每个学生按自己的速度和方式进行超前学习，但是由于对于“微视频”的内容自己是初步接触，所以感觉对于“微视频”的理解还是比较模糊。

在讲座中，周老师谈到的关于“学生第一次学习”的重要性，让我感到茅塞顿开，也将自己平日教学中感到疑惑的地方得到了释怀：

一、来自家长和老师的疑惑：

1.家长的疑惑：有家长问，我的孩子学习不好，我在外面给他补课，家教，进修学校，效果还不大好。

2.教师的困惑：为什么在平日教学中会看到以下现象，学生如果对于某一个知识点在最初学习的时候出现了问题，在以后的学习过程中，尤其是复习阶段，无论教师采取何种手段进行纠正和强化，学生总会出现问题，让人感到很是头疼。

二、专家的点拨方知其缘由

1.先来看艾宾浩斯遗忘曲线

注意：根据“艾宾浩斯遗忘曲线”可知，保持和复现，在很大程度上依赖于心理活动的第一次出现时注意和兴趣的强度。（第一次学习最重要。）

2.韦钰副部长的解释：

教育部副部长（院士）韦钰说过：长期记忆形成的生物基础是突触处生成了某种蛋白质的结构。实验证明，错误的概念不能被置换或是重新组织，而只是可以被一定程度地抑制。

3.周飞老师的点评：

为何学生通过复习或者补课效果并不理想，原因很简单，因为第一次学习没有学好，后面无法改变，只是在抑制。

三、学习之后自我进行反思

通过今天聆听周飞老师的讲座，最大的收获就是意识到“学生第一次学习”的重要性。为此在以后的教育教学过程中，应该努力做到以下几点：

1.要创造一切条件帮助学生实现完美的第一次学习。

尽管我们无法改变目前班级授课制的现状，但是我们可以利用信息化手段，实现“科技改变教学”的梦想，为孩子们打造美丽的课堂，实现师生共同快乐学习的乐园。

2.别把提高孩子成绩的途径放在辅导班上或复习阶段

在以往的教学中，和很多老师一样，总把希望寄托在课后辅导或者复习阶段，如今通过韦钰副部长的解释，终于明白了我们在日常教学过程中，其实存在很多教育的误区，导致做了很多低效甚至无效的劳动。

3.要努力实现班级授课制下学习方式的改变

尽管目前已经进入了信息化网络时代，尽管班级授课制还在实行，我们无法改变这一切现状，但是我们可以改变学生的学习方式，这一切就需要用技术的手段来支撑，为孩子们有一个美好的未来，要学会用“技术改变教学”。

总之，这是一个信息化网络时代，如果不学习就会被时代所淘汰，为了跟上时代的节拍，那就静下心来，与名师对话，努力当一辈子的学生，因为心里永远装着可爱的孩子们！

作者简介：潘书朋，中学物理教师，曲阜师范大学物理教育专业本科毕业，任教初中物理学科，担任物理教研组长。多次获市优质课、示范课，地级优质课，曾获市教学能手，市教学工作先进个人，市先进教研组长，山东省远程研修优秀学员、优秀研修组长等荣誉称号。在《中学物理》、《中学生报》、《数理报物理版》、《人民教育出版社主办的网站初中物理栏目》、《青少年科学探究》、《好家长·创新教育》、《博览群书教育版》、《山东省教师教育网》、《教师帮》等国家、省级报刊、杂志刊物、教育网站上发表教育教学论文20余篇，多次为市教学工作会议提供经验交流。

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