胡盼:我们想要遇到什么样的人?
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阅读一些深奥的书
原创/氧气是个地铁(大梦) 进入社会并且适应定位后,阅读的功能基本就剩下满足兴趣了.因为基于兑现为理由的背诵工具书可以用"深造"这样的概念来解读,想扩大交际圈投其所好地接触对方爱好 ...
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清朝最后一位格格, 活到83岁去世, 临终前替溥仪说出一生都不敢说的话
溥仪是大清朝最后一位皇帝,而溥仪的身后还有一位亲妹妹,因为在家中排行老七,所以被成为七格格,大家也都知道溥仪的生活一生也是艰难困苦,颠沛流离,还没多大,自己的朝廷就已经覆灭了,当然格格什么的都形同虚设 ...
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胡盼:想说的话,别人不听。
连续两天,两位学校的老教师,因为一些本不该跟我有瓜葛的小事,搞得心情不大美丽.其实,细想,这两件事都不怪我,为什么最后的结果结果不让人满意.因为我说了许多不该说的话,说了许多我认为正确的 ...
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胡盼:想要,却做不到!
纵然有"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的旷世情怀,在面对着"呜呼,何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足"的现实后,发出"安得广厦千万间,大庇天下寒 ...
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胡盼:想要什么
对一群十二三岁的孩子提要求,能提什么呢? 健康茁壮成长?所有一切表现好?想要他们如成人一样思想-- 晚自习时,让刚到学校2天的新初一孩子到讲台上做自我介绍.准备了5分钟,然后按照要求排队说. 可是,完 ...
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胡盼:有个能说话的人真好
思想和感情是人独有的财富. 思想从何而来?我简单的理解为自己有了自己的想法后,再经过旁人的影响.指导或者激励而产生,也就是说,人的思想并不是仅靠个人在那空想出来的,它需要环境的刺激和其他人的影响诱发. ...
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胡盼:关于写作的断想
晚自习时,让学生自己安安静静地看书,在学生看的最尽兴的时候让他们立刻停下来,拿出纸和笔随意写一点文字,没有任何要求,写就行. 在这个过程中,看到学生都很投入,写的尽兴时又要求他们停下来.并以此为基础和 ...
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胡盼:你(我)还想怎么样
静下心来,想想前段时间发生的事,那曾经是能致我命的一些杂乱的事,我不知道该如何去评价,更不想去评价,但总觉得那些事在现在看来其实没有那么的致命,亦或者说那些事也只不过是个"替罪羊" ...
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胡盼:老师,你想要什么样的学生
最近,<中小学教育惩戒规则(试行)>的颁布让很多老师又不镇定了,好似以往没有(不能)惩戒的日子过得是那么煎熬.对于惩戒,不同的人有不同的看法,也都有不同的意见,作为老师,肯定想要有惩戒这种 ...
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胡盼:得想明白才能做好
有些事我们是不管怎么样都做不好的,就像有些事我们是想不到的.毕竟我们每个人的力量都是有限的,哪怕你拥有了超能力. 一个人不可能把所有的事情都做了,更不可能把所有的事情都做好. 似乎,我所表达的大家都懂 ...
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胡盼:我不吃茄子
我不吃茄子! 无论如何都不吃.哪怕是出自于五星级酒店大厨的手艺,哪怕是各大菜系里最有名的茄子菜,哪怕是换做各种各样的做法.只要是茄子,我就不吃. 为什么呢? 小时候家穷,吃的菜只能靠自家土地里种.有一 ...